1 - Ligue os sentidos das preposições às suas respectivas frases:
1- Ganhei um urso de pelúcia. 2 - Esse livro é do professor. 3- O cãozinho morreu de fome. 4- Eu leio para me tornar uma pessoa sábia 5- Meus amigos são de Vitória. 7- Ele se feriu com a tesoura. 8- Vou sair com meus amigos. 9- Passarei minhas férias em Fortaleza. 10- Devemos protestar contra a violência 11- Conversamos sobre você. 12- Tenho um prazo de dez dias para ir embora. 13- A notícia foi divulgada pela televisão. | 7- Oposição (sentido contrário) |
2 – Indique o sentido das preposições destacadas:
(1) Não conversamos sobre política._________________ (2) Esse brinco é da minha irmã. ___________________ (3) Juntei dinheiro para viajar. _____________________ (4) Esse brinco é de ouro? ________________________ (5) Ele passou mal de tanto comer. _________________ | (6) Eu sou de Minas Gerais.________________________ (7) Vou sair com minha tia. ________________________ (8) Ele se cortou com a tesoura. ____________________ (9) Vou ao shopping. _____________________________ (10) Viajaremos em dois dias. ______________________ |
3. Classifique os advérbios sublinhados. Siga o exemplo: Talvez ela viaje - advérbio de dúvida
a) Não irei ao passeio. __________________________ | b) Gosto de quem fala bem. __________________________ | c) Sim, posso ir com você. ____________________________ |
d) Amanhã levarei os livras. ____________________________ | e) Vi um ninho lá na árvore. ____________________________ | f) Chegamos muito tarde para a aula. _______________________ |
g) Ela não sabe como perdeu. ________________________________ | h) Gostaria de esperar um pouco?. _____________________________ | i) Perto deles, todos ficam em paz. ________________________ |
j) Olhei calmamente a paisagem. __________________________ | k) Nunca mais nos veremos. _______________________________ |
4. Complete as frases com os advérbios pedidos entre parênteses.
a) As meninas cantaram ___________________________. (advérbio de modo)
b) ___________________________ , lemos um trecho sobre o pantanal. (advérbio de tempo)
c) O menino ____________________ sabe como perdeu o dinheiro. (advérbio de negação)
d) Voltaram ___________________________ tarde. (advérbio de intensidade)
e) ___________________________ vovô não queira vir. (advérbio de dúvida)
f) Eles estavam ___________________________ agitados. (advérbio de intensidade)
g) Elas voltaram ___________________________ para o colégio. (advérbio de modo)
h) ___________________________ eu lhe telefonarei. (advérbio de tempo)
i) Bete estava ___________________________ da praia. (advérbio de lugar)
j) ______________________ nós falaremos amanhã (advérbio de afirmação)
k) Eles ______________________ querem ir para o shopping. (advérbio de negação) RESPOSTAS:
1) Sublinhe as conjunções e indique o efeito de sentido de cada uma:
a) Saiu cedo, mas não voltou ainda. | b) Estava estudando, quando você me telefonou. |
c) Você reage ou será dominado pela doença. | d) Não compareceu à reunião nem justificou a falta. |
e) Não se afobe, pois dispomos de bastante tempo. | f)Falou bonito, todavia não me convenceu. |
g) Você presenciou a cena, portanto pode explicar tudo. | h) As plantações estavam bonitas, mas o temporal destruiu tudo. |
i) Nossas leis não são justas, portanto precisamos de uma Constituinte para modificá-las. | j) Errou, mas não quer reconhecer o erro. |
k) Ele falava e eu ficava ouvindo. |
2) Diga se a conjunção E está ligando palavras ou orações:
a) Trabalha de dia e estuda à noite. ____________________________ | b) O médico e o psicólogo estudam o caso.__________________________ |
c) Desceu do carro e entrou no banco.________________________ | d) Minhas tias e meu avô vieram para a festa. ______________________________________________ |
INTERJEIÇÃO– são palavras invariáveis que expressam uma emoção, um sentimento. As interjeições mais comuns são:
de aplauso: viva! bis! bravo! | de chamamento: ó! olá! alô! | |
de silêncio: silêncio! psiu! | ||
de advertência: cuidado! atenção! | de admiração: ah! oh! puxa! nossa! | |
de desejo: oxalá! tomara! | de saudação: salve! viva! olá! | de terror: ui! credo! cruzes! |
3 - Atribua às orações abaixo, uma interjeição correspondente ao contexto expresso pelas mesmas:
a - __________ que bom seria se não tivéssemos que nos preocupar com a falta de segurança. |
b – Não consigo resolver esta questão. ________ estou bastante preocupada, pois não entendi toda a matéria. |
c - ________ você obteve o primeiro lugar na competição! |
d – Acho que esta pessoa que está passando por ali é um amigo que não vejo há anos. ________ espere, preciso falar contigo. |
4) Identifique as interjeições:
a) Puxa! Você nem olhou para mim na festa. | b) Tavinho, você não pode ficar um minuto sem televisão? Credo! |
c) Temos a família reunida de novo. Viva! | d) Você vai conseguir. Força! |
5) Sublinhe a interjeição, relacionando-a às emoções do quadro abaixo:
alegria – aborrecimento – saudação – desejo – advertência – admiração
a) Caramba! Como ela samba! _______________________________________________________
b) Cuidado! Trecho sem acostamento! _________________________________________________
c) Oxalá os pais saibam compreendê-lo. _______________________________________________
d) Olá! Como passou a noite? _______________________________________________________
e) Oba, as férias estão aí. ___________________________________________________________
f) Xi! Esse cara aqui de novo. _______________________________________________________ RESPOSTAS: a) mas b) quando c) ou d) nem e) pois f) todavia g) portanto h) mas i) portanto j) mas k) e 2) a) sim b) sim c) sim d) sim 3) a) Nossa b) Socorro c) Salve! d) Ei! 4) a) admiração b) advertência c) desejo d) chamamento e) alegria f) aborrecimento
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O conto em análise se inicia como se o narrador estivesse contando uma historinha, “Era uma galinha de domingo”, lembrando que, neste dia, costumamos estar mais relaxados, almoçamos em família e fazemos diversas coisas. Então, percebe-se que o conto vai girar em torno da galinha, o que se confirma quando o narrador diz: “Ainda viva”. Lembrando que “uma galinha” pode ser qualquer galinha. Apesar de o conto tratar de uma galinha, percebe-se que a narradora fala da galinha como se estivesse falando de uma pessoa, “Parecia calma. Desde sábado encolhera-se num canto da cozinha.”, até que anuncia-se que a galinha foi escolhida “Mesmo quando a escolheram”. Neste momento, me vejo na pele da galinha, já que, em alguma fase de nossas vidas acabamos por ser também escolhidas, seja para o sexo, o casamento, etc. Para a surpresa do telespectador, esta galinha não é aquela que senta, espera ser abatida, ela foge “Foi pois uma surpresa quando a viram abrir as asas de curto vôo, inchar o peito