Grátis 64 pág.
- Denunciar
Pré-visualização | Página 4 de 13
Acesso em: 21 out. 2015. Questão 8 - QUESTÃO 15 do Concurso da Educação Física, Pernambuco. A educação física trata, na escola, de uma área denominada: A) Cultura corporal. B) Aptidão física. C) Cultura humana. D) Prática esportiva generalizada. E) Educação, esporte e lazer. Fonte: Disponível em: <//site.pciconcursos.com.br/ provas/22815197/a6a68fa9654d/pv_professor_de_educacao_fisica.pdf>. Acesso em: 21 out. 2015. M E T O D O L O G I A D O E N S I N O D E G I N Á S T I C A E S C O L A R CONHECENDO A HISTÓRIA DA GINÁSTICA 1 INTRODUÇÃO TÓPICO 2 Neste tópico você entenderá a trajetória histórica da ginástica até os dias atuais e sua inserção no ambiente escolar. Iniciaremos contando a história desde os primórdios da civilização e como ela vem acompanhando a evolução da sociedade, principalmente no ambiente escolar. A ginástica, para Ramos (1982, p.15), “vem da Pré-história, afirma-se na Antiguidade, estaciona na Idade Média, fundamenta-se na Idade Moderna e sistematiza-se nos primórdios da Idade Contemporânea”. UNIDADE 1 2 SÍNTESE DA CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DA GINÁSTICA: DA PRÉ-HISTÓRIA À IDADE MÉDIA A palavra ginástica, de acordo com Ayoub (2003), advém do grego Gymnastiké, que significa a arte de fortificar o corpo e dar-lhe agilidade. Esse termo reflete as perspectivas historicamente direcionadas à prática da ginástica pelo homem ao longo da história. Para Ramos (1982), a ginástica era entendida como a prática do exercício físico, que na pré-história tinha papel relevante para sua sobrevivência, expressando principalmente a necessidade vital de atacar e defender-se, possuindo o caráter utilitário, sendo transmitido através das gerações. Podemos observar, nas figuras a seguir, que a ginástica na Pré-história se tratava de uma exercitação espontânea e ocasional, que possuía um caráter natural, utilitário, guerreiro, ritualístico e recreativo e objetivava a luta pela vida, os ritos e cultos, a preparação para a guerra, as ações competitivas entre tribos e as práticas recreativas (OLIVEIRA & NUNOMURA, 2012). UNIDADE 1TÓPICO 216 M E T O D O L O G I A D O E N S I N O D E G I N Á S T I C A E S C O L A R FIGURA 1 – HOMENS PRÉ-HISTÓRICOS EM ATITUDES DE ATAQUE E DEFESA FONTE: Disponível em: <//i.ytimg.com/vi/OXzt_1w0qF4/hqdefault.jpg>. Acesso em: 10 set. 2015. FIGURA 2 – HOMENS PRÉ-HISTÓRICOS EM ATITUDES DE ATAQUE E DEFESA FONTE: Disponível em: <//sites.google.com/site/historiaeducacaofisica/_/ rsrc/1380599367754home/pre_historia_1%5B1%5D.jpg?height=371&width=398>. Acesso em: 10 set. 2015. UNIDADE 1 TÓPICO 2 17 M E T O D O L O G I A D O E N S I N O D E G I N Á S T I C A E S C O L A R DIC AS! Veja o vídeo no link a seguir que mostra a atividade física na Pré-história. <//www.youtube.com/watch?v=C13_ sm3qw6k>. O exercício físico utilitário e sistematizado de forma rudimentar era transmitido de uma geração a outra, por meios dos jogos, rituais e festividades (PARRA, SANTANA, LIMA, 2010). Na Antiguidade, Ramos (1982) cita que a prática de exercícios ocupou um lugar de destaque nas civilizações orientais e do novo mundo. Egípcios, assírios, babilônios, hititas, persas, chineses, japoneses e os índios pré-colombianos utilizavam a ginástica como objeto de culto, recreação e preparação guerreira. Na China, mais ou menos 3000 a.C., um imperador guerreiro, Hoang Ti, pensando no progresso do seu povo, pregava os exercícios físicos com finalidades higiênicas e terapêuticas, além do caráter guerreiro (COSTA, 1998). FIGURA 3 – MILITARES CHINESES PRATICAVAM UM JOGO QUE NA VERDADE ERA UM TREINO MILITAR FONTE: Disponível em: <//img.historiadigital.org/2014/04/Futebol-Historia-Tsu-Chu.jpg>. Acesso em: 10 set. 2015. UNIDADE 1TÓPICO 218 M E T O D O L O G I A D O E N S I N O D E G I N Á S T I C A E S C O L A R Na Índia, os exercícios físicos eram tidos, no começo do primeiro milênio, como uma doutrina por causa das "leis de Manu", uma espécie de código civil, político, social e religioso. Eram indispensáveis às necessidades militares, além do caráter fisiológico. Buda atribuía aos exercícios o caminho da energia física, pureza dos sentimentos, bondade e conhecimento das ciências para a suprema felicidade do Nirvana (no budismo, estado de ausência total de sofrimento). A yoga tem suas origens na mesma época, retratando os exercícios ginásticos no livro Yajur Veda, que, além de um aprofundamento da Medicina, ensinava manobras massoterápicas e técnicas de respirar (COSTA, 1998). FIGURA 4 – EXERCÍCIOS GINÁSTICOS NO LIVRO "YAJUR VEDA, YOGA” FONTE: Disponível em: <//www.nucleosattva.com.br/servicos_arquivos/aula01.jpg>. Acesso em: 10 set. 2015. DIC AS! Veja os vídeos nos links a seguir que mostram a história da yoga. <//www.youtube.com/watch?v=3DFVOvCWzN0>. <//www.youtube.com/watch?v=s_15soE_eHU>. No Japão, a educação física era quase sempre ligada aos fundamentos médico- higiênicos, fisiológicos, morais, religiosos e guerreiros. A civilização japonesa também tem sua história ligada ao mar devido à posição geográfica, além das práticas guerreiras feudais, os samurais (COSTA, 1998). UNIDADE 1 TÓPICO 2 19 M E T O D O L O G I A D O E N S I N O D E G I N Á S T I C A E S C O L A R FIGURA 5 – SAMURAIS, ELITE GUERREIRA DO JAPÃO FEUDAL FONTE: Disponível em: <//1.bp.blogspot.com/_6VNuFjuhuQM/SoQozx8rk_I/AAAAAAAAABg/ LJQGxc62kbE/s320/OgAAALhWrUhNUCrd7mqW4YZRHVzwguYxHmgHV6RcTM3x8ISdyc frDPN3PReOm7mSwSQ78PraP4pQSbxkuCoQDNLNPNgAm1T1UKHmrg-ufZkTawJ_Z6R_ ONpUto1o.jpg>. Acesso em: 11 set. 2015. FIGURA 6 – SAMURAIS, ELITE GUERREIRA DO JAPÃO FEUDAL FONTE: Disponível em: <//www.ipcdigital.com/wp-content/uploads/2015/07/photo_04-596x384- custom.jpg>. Acesso em: 11 set. 2015. UNIDADE 1TÓPICO 220 M E T O D O L O G I A D O E N S I N O D E G I N Á S T I C A E S C O L A R DIC AS! Veja os vídeos nos links a seguir que mostram os samurais, sua história e costumes. <//www.youtube.com/watch?v=0Z0EybcIwmQ>. <//www.youtube.com/watch?v=rg0cUXcB7y4>. <//www.youtube.com/watch?v=gb_sPe02Gug>. No Egito, dentre os costumes existiam os exercícios gímnicos, revelados nas pinturas das paredes das tumbas, em que era valorizado o que se conhece hoje como qualidades físicas, tais como: equilíbrio, força, flexibilidade e resistência. Já usavam, embora de forma rudimentar, materiais de apoio, como troncos de árvores, pesos e lanças (COSTA, 1998). FIGURA 7 – EXERCÍCIOS GÍMNICOS REVELADOS NAS PINTURAS DAS PAREDES DAS TUMBAS FONTE: Disponível em: <//4.bp.blogspot.com/_QZXB-LgPkaA/S5mZ8XZzmXI/ AAAAAAAAAFA/7oKnJWwvdEY/s320/image013.jpg>. Acesso em: 11 set. 2015. UNIDADE 1 TÓPICO 2 21 M E T O D O L O G I A D O E N S I N O D E G I N Á S T I C A E S C O L A R FIGURA 8 – EXERCÍCIOS GÍMNICOS NAS PINTURAS DAS PAREDES DAS TUMBAS FONTE: Disponível em: <//esquizofia.files.wordpress.com/2011/08/egyptian-painting- in-the-british-museum.jpg>. Acesso em: 11 set. 2015. A civilização da Grécia, através da sua cultura, marcou e desenvolveu a educação física, por meio de nomes como Sócrates, Platão, Aristóteles e Hipócrates, que contribuíram atribuindo conceitos até hoje aceitos na ligação corpo e alma através das atividades corporais e da música (GOMES, 2010). Os gregos valorizavam não só a ginástica pedagógica, mas também a popular e a militar. Os sistemas metodizados e em grupo, assim como os termos halteres, atleta, ginástica, pentatlo, entre outros, são uma herança desse povo. As atividades sociais e físicas eram uma prática até a velhice, lotando os estádios destinados a isso (COSTA, 1998). FIGURA 9 – HOMENS EM PREPARAÇÃO GUERREIRA FONTE: Disponível em: <//s3.amazonaws.com/magoo/ ABAAAfhSEAB-6.jpg>. Acesso em: 14 set. 2015. UNIDADE 1TÓPICO 222 M E T O D O L O G I A D O E N S I N O D E G I N Á S T I C A E S C O L A R FIGURA 10 – HOMENS EM PREPARAÇÃO GUERREIRA FONTE: Disponível em: <//historiablog.files.wordpress.com/2009/09/ancientgames.jpeg>.