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da outra parte há de estar noite; de uma parte dizem luz, de outra parte hão de dizer sombra; se de uma parte dizem desceu, da outra hão de dizer subiu. Aprendamos do céu o estilo da disposição, e também o das palavras. No excerto anterior, o Padre Vieira, con denando o abuso de ____________, critica alguns ex cessos do estilo ______________ . a) antíteses – barroco b) metáforas – arcádico c) metonímias – romântico d) antíteses – arcádico e) metonímias – barroco 2. (FUVEST-SP) – Dê argumentos que permitam con si derar o Padre Vieira como um expoente tanto da Lite ratura Portuguesa quanto da Literatura Brasileira. Texto para as questões 1 e 2. Ó tu do meu amor fiel traslado, Mariposa entre as chamas consumida, Pois, se à força do ardor perdes a vida, A violência do fogo me há prostrado; Tu de amante o teu fim hás encontrado, Essa flama girando apetecida; Eu girando uma penha endurecida, No fogo que exalou morro abrasado. Ambos de firmes anelando chamas, Tu a vida deixas, eu a morte imploro, Nas constâncias iguais, iguais nas chamas. Mas ai! que a diferença entre nós choro, Pois, acabando tu ao fogo, que amas, Eu morro sem chegar à luz, que adoro. (MATOS, Gregório de. Obra Poética. Ed. de James Amado, Rio de Janeiro, Record, 1990. V. 1, p. 425.) MÓDULO 9 GREGÓRIO DE MATOS MÓDULO 6 OS LUSÍADAS (II) MÓDULO 7 BARROCO MÓDULO 8 O BARROCO CONCEPTISTA – PADRE ANTÔNIO VIEIRA D_EXERC_TAREFA_C1_CURSO_PORT_2012_GK 01/11/11 16:19 Page 8 1. A quem se dirige o eu lírico? Quem é seu(sua) interlocutor(a)? 2. De acordo com a última estrofe, o eu lírico se encontra em situação desfavorável em relação a seu(sua) interlocutor(a). Por quê? Texto para o teste 3. Goza, goza da flor da mocidade, Que o tempo trota a toda a ligeireza E imprime em toda flor sua pisada. Ó não aguardes que a madura idade Te converta essa flor, essa beleza, Em terra, em cinza, em pó, em sombra, em nada. 3. (UFV-MG – adaptado) – Com relação aos dois ter ce tos acima, pode-se afirmar que eles ilustram a) o caráter de jogo verbal próprio da poesia lírica do século XVI, sustentando uma crítica à preo cu pação feminina com a beleza. b) o jogo metafórico próprio do Barroco, a respeito da fugacidade da vida, exaltando o gozo do momento. c) o estilo pedagógico da poesia neoclássica, rati ficando as reflexões do poeta sobre as mulheres maduras. d) as características de um texto romântico, porque fala de flores, terra, sombras. e) uma poesia que fala de uma existência mais ma terialista do que espiritual, própria da visão de mundo nostálgica cultista. Texto para o teste 1. Alguém há de cuidar que é frase inchada, Daquela que lá se usa entre essa gente, Que julga que diz muito, e não diz nada. O nosso humilde gênio não consente Que outra coisa se diga, mais que aquilo Que só convém ao espírito inocente. 1. Os versos de Cláudio Manuel da Costa lembram o fato de que a) a expressão exata, contida, que busca os limites do essencial, é traço da literatura colonial brasi leira e dos primeiros movimentos estéticos pós-in dependência. b) o Arcadismo defendia o estilo cultista ou gon górico. c) o Arcadismo, buscando simplicidade, se opôs à ex pressão intricada e aos excessos do cultismo barroco. d) o Romantismo, embora tenha refugado os ri go res do formalismo neoclássico, tomou por base o sen timentalismo originário desse movi mento estético. e) o Barroco se esforçou por alcançar uma expres são rigorosa e come - dida, a fim de espelhar os grandes conflitos da alma do homem da época. 2. (UFSM-RS) – Sobre o Arcadismo, é correto afirmar que a) a preocupação com a simplicidade leva o escritor a escolher temas de caráter religioso. b) o pastoralismo, uma das principais manifestações da naturalidade, reproduz fielmente a vida no campo. c) entre as convenções do pastoralismo, está a utilização de uma linguagem simples que reproduz a linguagem rude dos pastores. d) propõe um retorno à ordem e à naturalidade, tendo por modelo a literatura clássica, em oposição ao artificialismo barroco. e) a linguagem, adequada e quase sem ornamentos, retrata rea - listicamente intensas emoções de dor e alegria. Texto para o teste 1. Verás em cima da espaçosa mesa altos volumes de enredados feitos: ver-me-ás folhear os grandes livros e decidir os pleitos. Enquanto revolver os meus consultos, tu me farás gostosa companhia, lendo os fastos da sábia, mestra História e os cantos da poesia. 1. No texto, extraído de Marília de Dirceu, o poeta deseja ter a) uma vida agitada nos tribunais. b) uma vida de participação na sociedade. c) uma existência calma, altamente intelectualizada, burguesa, em um ambiente poético. d) um envolvimento nos pleitos da capital mineira. e) apenas o estudo da História. 2. A quem se dirige o eu lírico? 1. (MACKENZIE-SP) – Sobre o Arcadismo no Brasil, as sina le a alternativa incorreta. a) Cláudio Manuel da Costa, um de seus autores mais importantes, embora tenha assumido uma atitude pastoril, traz, em parte de sua obra poética, aspec tos ligados à lírica camoniana. b) Em Liras de Marília de Dirceu, Tomás Antônio Gon zaga não segue aspectos formais rígidos, como o soneto e a redondilha, em todas as partes da obra. c) Nas Cartas Chilenas, seu autor satiriza Luís da Cunha Menezes por suas arbitrariedades como governa dor da capitania de Minas. d) Basílio da Gama, em O Uraguai, seguiu a rígida estrutura camo - niana de Os Lusíadas, usando ver sos decassílabos em oitava-rima. e) Caramuru tem, como tema principal, o descobri men to da Bahia por Diogo Álvares Correia, apre sen tando, também, os rituais e as tradições indí ge nas. MÓDULO 10 CLÁUDIO MANUEL DA COSTA MÓDULO 11 AUTORES ÁRCADES MÓDULO 12 AUTORES ÉPICOS DO ARCADISMO E PRÉ-ROMANTISMO – 9 P O R T U G U ÊS D D_EXERC_TAREFA_C1_CURSO_PORT_2012_GK 01/11/11 16:19 Page 9 10 – P O R T U G U ÊS D Texto para o teste 2. Descobrem que se enrola no seu corpo Verde serpente, e lhe passeia, e cinge Pescoço e braços, e lhe lambe o seio. (...) Inda conserva o pálido semblante Um não sei quê de magoado e triste, Que os corações mais duros enternece. Tanto era bela no seu rosto a morte! (Basílio da Gama) 2. (UFV-MG – adaptado) – Assinale a alternativa verdadeira em relação ao texto. a) Os fragmentos narram a história de Moema, heroína da epopeia Caramuru. b) Reflete a ideologia nacionalista de valorização do lirismo popular, procurando libertar-se da influên cia europeia. c) É a manifestação de uma tendência poética do século XIX, o mal- do-século, que cultua a morte. d) Trata-se do episódio da morte de Lindoia, extraído de O Uraguai, poema épico do Arcadismo. e) Descreve a morte de Inês de Castro no episódio lírico do poema épico português Os Lusíadas. 1) B 2) A 3) B 4) B 1) Cada um dos versos tem sete sílabas métricas. O nome desse verso é redondilho maior. (O verso redondilho menor é aquele que contém cinco sílabas métricas.) 2) A palavra saudosos tem três sílabas (sau-do-sos), mas, no poema, para que o verso tenha sete sílabas métricas, essa palavra deve ser lida como se a sílaba sau- se desdobrasse em duas: sa-u. Nesse caso, o ditongo au passa a ser lido como hiato a-u. 3) Sim, os versos são rimados, como se observa na repetição regular de sons no final dos versos. Se esses sons forem repre - sentados por letras, teremos: Primeira estrofe: tristes – A bem – B vistes – A ninguém – B Segunda estrofe: saudosos – C partida – D chorosos – C desejosos – C vida – D Terceira estrofe: tristes – A bem – B vistes – A ninguém – B 4) O versos falam da tristeza que o eu lírico — representado na expressão metonímica “meus olhos” — sente ao separar-se de sua amada. 1) Os versos são todos redondilhos maiores (sete sílabas métricas) e as