Competência 3
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Sua nota nessa competência foi: 140
Você atingiu aproximadamente 70% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo parcialmente aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
01/10/2019
A Internet é sem dúvidas uma rede mundial surpreendente, hoje é possível achar todo tipo de serviço nela, desde comércio, entretenimento, comunicação, até outros ramos como o da educação, especialmen...
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Steve Jobs, co-fundador da Apple, defende a ideia de que a tecnologia transforma e move o mundo. Diante disso, é notória a grande importância dos meios tecnológicos na atualidade, pois tais meios estão presentes em vários setores da sociedade, dentre eles a educação. Dessa forma, a internet vem trazendo uma forma de ensino diferenciado, por meio de ferramentas inovadoras, como as aulas online. Nesse sentido, a educação a distância possibilita que algumas pessoas tenham oportunidade de obter uma graduação de uma forma mais flexível, entretanto, faz-se necessária disciplina e as ferramentas básica como a Internet. É importante ressaltar, contudo, que a forma de ensino sofreu profundas transformações ao longo do tempo. Heráclito, filósofo pré socrático, já dizia que tudo está em constantes mudanças, tal teoria se comprova com as modernas ferramentas que estão presentes, hodiernamente, nas salas de aula. Nesse panorama, essas mudanças possibilitaram a prática das aulas em EAD na qual os alunos, por meio de um computador em casa, conseguem estudar e assistir suas aulas a qualquer horário. Logo, as pessoas que trabalham e tem pouco tempo disponível para o estudo, escolhem o melhor momento para se concentrar e se preparar para um vestibular ou até mesmo concluir o ensino superior . No entanto, a proposta de estudar por uma “telinha” também é um desafio, pois exige um enorme comprometimento dos alunos. Nessa perspectiva, em casa, tem inúmeros fatores de entretenimento capaz de retirar a concentração do aluno, como por exemplo, a televisão e as redes sociais. Assim, para que o resultado seja efetivo o estudante precisa se manter focado em seus objetivos. Além disso, existem inúmeras pessoas que não tem acesso à uma rede de internet o que impossibilita o estudo de forma online. Segundo, a revista Exame, em 2015, quase 58 % da população tem acesso a uma rede domiciliar, sendo um número muito baixo em relação aos outros países. Fica claro, portanto, que o ensino a distância é benéfico, entretanto, faz-se necessária algumas medidas para efetivar de maneira positiva tal ferramenta. Nesse sentido, o governo deveria investir na compra de mais computadores e implanta-los nas bibliotecas municipais juntamente com internet. Logo, os estudantes poderiam assistir as suas aulas em um ambiente no qual não terão distrações e possibilitará acesso a Internet para as pessoas que não possuem em seus domicílios. Ademais, é importante o prolongamento do horário desses estabelecimentos para dar oportunidade a todas as pessoas. Assim, com uma população mais especializada será possível “mover o Brasil” de maneira positiva utilizando a tecnologia de acordo com Jobs.
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A Educação Inclusiva é um processo necessário e fundamental que não pode mais ser ignorado no Brasil. De acordo com o artigo 205 da Constituição federal de 1988, a educação é um direito de todos e é dever do Estado oferecer o atendimento educacional especializado (AEE), preferencialmente na rede regular de ensino. Entretanto, existem necessidades que interferem no processo dessa implementação e que exigem uma atitude educativa específica da escola. Em primeira análise, para alcançar a educação inclusiva é fundamental estabelecer uma relação entre os profissionais de formação em educação especial e os profissionais regulares que devem atuar em conjunto para que a interação seja eficiente. Seguidamente, tal relação também deve ser estabelecida entre os profissionais da saúde e da educação para aprimorar os conhecimentos dos professores instruindo-os e tornando-os preparados para lidar com deficientes físicos. A inclusão deve garantir que os jovens tenham acesso à aprendizagem e essa implementação necessita de educadores preparados para atender às necessidades do ensino inclusivo. Além disso, debates e conversas em salas de aulas sobre o convívio com pessoas deficientes devem ser naturais, afirmando sempre que indivíduos portadores de deficiências são iguais a todos os outros, promovendo, assim, o respeito e a empatia entre os alunos. O convívio com a diversidade pode desenvolver a socialização e a ajuda em alunos sem deficiência. Segundo Sir Arthur Lewis, “Educação nunca foi despesa, sempre foi investimento com retorno garantido”. Logo, a inclusão na educação brasileira é benéfica para todos os envolvidos, os estudantes incluídos têm acesso à educação e os outros aprendem a conviver com as diferenças desenvolvendo habilidades sociais e emocionais. Desse modo, o Ministério da Educação deverá criar, mediante verbas governamentais, projetos de melhor inclusão, como eventos e campanhas nas escolas e especialização dos professores para aprofundar o relacionamento de professor e aluno. Com tais realizações, os desafios da educação inclusiva no Brasil poderão ser uma mazela passada na história brasileira.