Observe as sequências apresentadas no quadro abaixo m073866i7 qual dessas sequências e crescente

  1. 1. LÍNGUA PORTUGUESA 7º ano do Ensino Fundamental Data Nome do Aluno C A D E R N O P0701 Turma Nome da Escola A B C D 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 2022 AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE ENTRADA UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS Secretaria da Educação
  2. 2. BL01P07 Leia o texto abaixo. Guigó-da-caatinga Extremamente ágil e silencioso, o guigó-da-caatinga (Callicebus barabarabrownae) é um dos primatas brasileiros mais ameaçados de extinção. [...] Calcula-se que haja apenas 250 indivíduos em liberdade. [...] É um macaquinho do tamanho de um coelho, pesando de 1 a 2 kg.Tem tronco e membros amarelos cor de couro e cauda laranja. Alimentam-se de frutos, como o cajá-bravo, o mucugê e o licuri, folhas, raízes, mel, filhotes de aves, pequenos anfíbios, roedores, piolhos de cobra e outros insetos. Seus grupos são unidades familiares normalmente formadas por quatro indivíduos: um casal, um filhote nascido no ano anterior e um filhote recente. Muito barulhento, principalmente de manhã, é confundido muitas vezes com o macaco-prego-do-peito amarelo e com bugio-preto, graças aos sons que emitem. [...] INVIVO. Guigó-da-caatinga. Disponível em: <http://www.invivo.fiocruz.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=1457&sid=2>. Acesso em: 10 fev. 2021. Fragmento. (P060612I7_SUP) 01) (P060612I7) Nesse texto, a expressão “Callicebus barabarabrownae” (1º parágrafo) é um exemplo de linguagem A) cientifica. B) coloquial. C) jornalística. D) regional. Leia o texto abaixo. Disponível em: <https://bit.ly/3wyGdww>. Acesso em: 10 nov. 2021. (P070694I7_SUP) 02) (P070694I7) Nesse texto, os verbos “Incentive” e “Doe” foram usados para A) dar uma recomendação. B) ensinar um procedimento. C) fazer um alerta. D) reforçar uma ordem. P0701 1
  3. 3. BL01P07 Leia o texto abaixo. Trilhando o caminho Prólogo O sinal abriu. Inúmeras buzinas soaram. O carro da frente imbicou, tentando cortar o trânsito pela esquerda. A minivan adiante fechou a passagem. Mais buzina. Chequei o relógio de pulso: faltavam dez minutos. – O sinal está verde! Por que ninguém se movimenta? – Minha voz soou aflita. Meu pai virou levemente a cabeça para trás, e seu olhar terno dizia o quanto ele lamentava: – É o horário do rush, querida. Mordisquei o canto das unhas, sentindo tudo dentro de mim tremer. Minha mãe passou a mão em meu joelho, dando uma leve apertadinha. –Vai dar tudo certo. Ergui o canto dos lábios, tentando parecer calma. Coloquei os fones de ouvido [...] e senti o carro, enfim, se movimentar. – Parece que agora vai! – Papai passou a segunda marcha, em seguida a terceira e pela primeira vez ultrapassamos os 20km/h desde que entramos naquele engarrafamento. Senti meu corpo relaxar. Mas não muito. O relógio marcou quatro e cinquenta e cinco da tarde: faltava pouco. Muito pouco. AlgunsminutosmaistardemeupaiestacionoupróximoaoterminaldoisdoAeroportoInternacional Tom Jobim e, sem aguardar ninguém, pulei do carro e voei para a área de desembarque. Uma gota de suor brotou em minha testa e senti um frio no estômago. Estava atrasada. [...]. DINIZ, Arlene. Trilhando o caminho. Upbooks. p.5. (P060458I7_SUP) 03) (P060458I7) O narrador dessa história A) não participa das ações, apenas narra os acontecimentos que vê. B) não participa dos fatos, mas sabe tudo o que acontece com os personagens. C) participa da história, contando algo que aconteceu com ele mesmo. D) participa do acontecimento, sendo um personagem secundário da história. Leia o texto abaixo. Disponível em: <http://www.niquel.com.br/seletas/seletas_tiras_003/5.gif>. Acesso em: 10 nov. 2021. (P070699I7_SUP) 04) (P070702I7) Esse texto é engraçado, pois a barata A) explica sobre o surf. B) gosta de manobras radicais. C) parece estar cansada. D) tenta surfar em um balde. P0701 2
  4. 4. BL01P07 Leia o texto abaixo. Eles estão de volta! Sandy & Junior confirmam data de show da nova turnê em BH Apresentação será no segundo semestre do ano e vai contar com os principais clássicos da dupla Confirmada! A nova turnê da dupla Sandy & Junior vai passar por BH, mais especificamente pelo Mineirinho, no dia 17 de agosto. A informação foi confirmada em uma coletiva de imprensa feita pelos dois irmãos na tarde desta quarta-feira (13). O show inédito é intitulado Nossa História e vai comemorar os 30 anos da primeira música e os 17 anos de carreira da dupla, que começou em 1990 e se separou em 2007. No repertório, serão apresentados os principais clássicos dos dois irmãos [...]. Os ingressos estarão disponíveis pela internet. Além de BH, outras nove capitais recebem a tão aguardada volta de Sandy & Junior: São Paulo, Rio de Janeiro, Brasília, Curitiba, Fortaleza, Recife, Salvador, Belém e Manaus. [...] REDAÇÃO SOU BH. Eles estão de volta! Sandy & Junior confirmam data de show da nova turnê em BH. 2019. Disponível em: <https://bit.ly/2WMsjE4>. Acesso em: 4 abr. 2019. Fragmento. (P070017I7_SUP) 05) (P070019I7) Nesse texto, no trecho “... Belém e Manaus.”, a palavra destacada estabelece relação de A) adição. B) conclusão. C) explicação. D) oposição. Leia o texto abaixo. O caso do bolinho Naquele dia, o avô tinha pedido para a avó fazer um bolinho gostoso para os dois comerem. A vó misturou farinha com creme de leite, formou um bolinho bem redondinho e pôs no forno para assar. O bolinho – hummmmmm – ficou gostoso e cheiroso, mas quente não poderia se comer, por isso a avó colocou na janela para esfriar. Com aquela brisa da tarde, a maravilha de mundo pela frente, tantas coisas para descobrir e viver, o bolinho decidiu usar a esperteza e rolou fora da bandeja… Rolou e rolou, mas logo encontrou a lebre que o farejou pelo bom gosto: – Bolinho, bolinho eu vou comer você… E o bolinho disse que antes que ela o comesse, ele cantaria sua canção: – Eu sou um bolinho redondo e fofinho de creme recheado na manteiga assado. A vó não me pegou, o vô não me pegou e você não vai me pegar. Zapt! O Bolinho de novo rolando para longe da lebre. [...] Logo depois, o bolinho encontrou a raposa e também começou a cantar.Araposa imediatamente disse: – Que linda voz, que suave canção. O bolinho ficou impressionado com o elogio. A raposa continuou: – [...] Por que você não pula aqui no meu focinho para cantar, senhor bolinho? O bolinho muito esperto, mas muito mais vaidoso, pulou, e a raposa, astuta como só ela, nem esperou a canção começar para nhact. A raposa comeu o bolinho e acabou com a fome que roncava na sua barriguinha. BELINKY, Tatiana. O caso do bolinho. In: Toda hora tem história. Disponível em: <https://todahoratemhistoria.wordpress.com/ 2013/09/10/o-caso-do-bolinho-de-tatiana-belinky/>. Acesso em: 26 mar. 2021. Fragmento. (P070400I7_SUP) 06) (P070400I7) Nesse texto, o trecho que marca quando a história acontece é A) “A vó misturou farinha com creme de leite, formou um bolinho bem redondinho e pôs no forno para assar.”. (1º parágrafo) B) “Com aquela brisa da tarde, a maravilha de mundo pela frente, tantas coisas para descobrir e viver…”. (3º parágrafo) C) “Rolou e rolou, mas logo encontrou a lebre que o farejou pelo bom gosto...”. (4º parágrafo) D) “Logo depois, o bolinho encontrou a raposa e também começou a cantar.”. (9º parágrafo) P0701 3
  5. 5. BL01P07 Leia o texto abaixo. Disponível em: <https://bit.ly/34oPAS0>. Acesso em: 7 maio 2021. (P060522I7_SUP) 07) (P060522I7) Nesse texto, no trecho “Mantenha distância do vaso sanitário”, a palavra “distância” foi escrita de forma diferente para A) destacar sentido. B) indicar título. C) marcar um termo estrangeiro. D) mostrar uma expressão nova. P0701 4
  6. 6. BL01P07 Leia o texto abaixo. Tartaruga ‘leva advertência’ por atrapalhar trânsito em estrada nos EUA Animal até posou para selfie com policial que a retirou de via na Flórida. Uma tartaruga levou uma advertência por ter atrapalhado o trânsito em uma estrada da cidade de St. Augustine, no estado americano da Flórida. O caso ocorreu na Nocatee Parkway. O vice-xerife L. Fontenot estava fazendo sua ronda quando flagrou a tartaruga tentando atravessar a estrada, o que congestionou o trânsito no local. Fontenot pediu que o animal, chamado Gopherus, saísse, mas não foi obedecido. Ele acabou tirando a tartaruga do local e “passando” uma advertência verbal para que ela não repetisse mais isso. Depois, tirou uma selfie com Gopherus e parabenizou a tartaruga por ter cooperado. G1. Tartaruga ‘leva advertência’ por atrapalhar trânsito em estrada nos EUA. 2019. Disponível em: <https://glo.bo/2PGQJ18>. Acesso em: 16 set. 2019. (P060110I7_SUP) 08) (P060110I7) Qual é o objetivo desse texto? A) Anunciar um produto. B) Dar uma informação. C) Defender uma opinião. D) Ensinar uma tarefa. Leia o texto abaixo. Disponível em: <https://bit.ly/2JSYil0>. Acesso em: 7 jan. 2021. (P060367I7_SUP) 09) (P060370I7) Nesse texto, o ponto de interrogação (?) foi utilizado para A) apresentar possibilidades ao leitor. B) demonstrar a desconfiança do autor. C) despertar a curiosidade do leitor. D) indicar insegurança por parte do autor. P0701 5
  7. 7. BL01P07 Leia o texto abaixo. Contando caquis Hoje é dia de feira E tem caqui na promoção. Vou comprar pra todo mundo E aproveitar este preção. Um caqui para o Kiko Dois caquis para o Kaká Três caquis para a Kika E quatro caquis para a Lalá. Tenho de contar os caquis Pra saber quantos comprei E pagar para o feirante Com o dinheiro que levei. De tanto contar caqui Me deu uma fome danada Vou comer caqui aqui Dá licença criançada! MALTA, Siria. Contando caquis. In: Recanto das Letras. 2021. Disponível em: <https://www.recantodasletras.com.br/infantil/7240236>. Acesso em: 28 abr. 2021. (P070438I7_SUP) 10) (P070438I7) Entende-se desse texto que A) Kiko está comprando caqui com o eu lírico. B) Lalá é a melhor amiga do eu lírico. C) o eu lírico é uma pessoa esfomeada. D) o eu lírico é uma pessoa generosa. P0701 6
  8. 8. BL01P07 Leia o texto abaixo. 5 10 15 20 25 30 Alice no Reino Encantado Certodia,Aliceestavaemcasaconversandocomsuairmãqueestavasemprepreocupada com os seus sonhos, pois ela falava sempre de um mundo maravilhoso, então... (Alice está dormindo.) Irmã – Alice, onde está você? (procurando) Alice? Alice – Oi, querida irmã... Irmã – Você está aí dormindo de novo? Alice – É que o meu sonho foi maravilhoso! Irmã – Que sonhos são esses, hein? Venha, vou terminar de ler aquele livro. A irmã de Alice senta, abre o livro e começa a ler, mas Alice nem presta atenção. Alice – É isso, se esse mundo fosse só meu, tudo seria diferente. No meu mundo os gatos não diriam: Miau! Diriam: Sim, dona Alice... De repente aparece um coelho apressado. E Alice começa a segui-lo. Alice – Espere, senhor coelho. (o coelho sobe num escorregador e escorrega, e Alice vai atrás) Alice – Que lugar é esse? (admirada) Coelho – Esse é o mundo das maravilhas. Estou apressado, com licença! Alice – Um coelho que fala! Que legal! Coelho – Sim, aqui todos animais falam. Aqui tudo funciona direitinho. Ninguém se atrasa. (sai correndo entra numa porta pequena) Alice ficou tão admirada com o coelho que nem percebeu que ele sumiu. Alice – Ué, cadê o coelho? Alice procura o coelho e não acha, encontra uma chave em cima de uma mesa e vê uma pequena porta com uma grande fechadura. Voz F – Ei aqui! Alice – Quem falou? Voz F – Fui eu. Alice – Eu quem? Voz F – A fechadura. Alice – A fechadura? Voz F – Sim, aqui tudo é possível, mas você está procurando o coelho, não é? Alice – Sim, para onde ele foi? Voz F – Ele passou por aqui, pegue a chave e entre. Fique à vontade. Alice – Obrigada, dona fechadura. A senhora é muito gentil. Alice abriu a porta e passou, e foi rapidamente à procura do coelho de colete [...]. [...] JUNIOR, Benício. Alice no Reino Encantado. 2013. Disponível em: <https://bit.ly/3j00FOH>. Acesso em: 11 ago. 2020. Fragmento. (P070191I7_SUP) 11) (P070191I7) Qual é o fato que dá início a essa história? A) A irmã de Alice abrir o livro e começa a ler. B) A irmã se dar conta de que Alice está dormindo. C) Alice dormir e sonhar com um mundo maravilhoso. D) Alice se encontrar com uma fechadura falante. P0701 7
  9. 9. BL01P07 Leia o texto abaixo. Brincadeiras de criança Você conhece todas as brincadeiras de criança? Não? Então você precisa aprender comigo! Parece que as crianças não gostam mais de brincar Passam o dia em seus quartos, trancadas Jogando o tempo inteiro no celular. Mas bom mesmo é correr e pular Dar cambalhotas e fazer uma cabana no mato Voar no cipó como se fosse o Tarzan E voar pelo espaço infinito como um viajante estelar. Você é capaz de lembrar-se de tudo o que já brincou Como seus pais e seus irmãos, com os primos e amigos? Se você não se lembra, vamos juntos recordar: Jogo de pedra, pular corda, subir em árvore e cerca Brincar de tica, cobra-cega, “to” no poço, passar anel Cadê o grilo, fazer curral, brincar de casinha com boneca Fazer bichinhos com ossos, sabugos, talos de plantas Brincadeira de roda, de pião, bambolê, bola de gude e peteca. […] XAVIER, Mizael. Brincadeiras de criança. In: ______. Poemas para crianças de todas as idades. Fragmento. (P060474I7_SUP) 12) (P060483I7) Nesse texto, no trecho “Voar no cipó como se fosse o Tarzan” (2ª estrofe), a comparação foi utilizada para A) demonstrar que o eu lírico deseja brincar com a imaginação. B) indicar que o eu lírico tinha costume de viajar de avião. C) mostrar que o eu lírico queria conhecer um astronauta. D) sugerir que o eu lírico tem o hábito de observar o céu. Leia o texto abaixo. Disponível em: <https://i.pinimg.com/564x/c7/f2/f3/c7f2f30d14e1bc94e2b693fee20774c2.jpg>. Acesso em: 18 maio 2021. (P060532I7_SUP) 13) (P060532I7) Esse texto é engraçado, porque A) a estampa das camisetas penduradas no cabideiro é infantil. B) a loja possui apenas um modelo de camiseta. C) a personagem entra em uma loja para ver uma camiseta que gostou. D) a personagem fica assustada com o preço da camiseta. P0701 8
  10. 10. BL01P07 Leia o texto abaixo. Cara Pintada 1 Passava das seis da tarde quando Rodrigo saiu do metrô, na rua Vergueiro. Uma pequena mancha de tinta verde coçava um pouco, perto do queixo. Esfregou com a mão, sem muita esperança de que saísse. A maior parte da tinta já havia sido retirada ainda na Praça da Sé, quando ele e os dois amigos molharam a cara na fonte e esfregaram com o moletom. [...] Caminhou na direção da Paulista, sentindo cheiro forte de combustível queimado dos carros na hora do rush, o ronco pesado que subia da 23 de Maio, o vento que esfriava subitamente depois de um dia quente. Já estava chegando na praça Oswaldo Cruz quando sentiu uma certa tontura, como se as imagens ficassem subitamente cobertas por um vidro fosco, ondulado, e ele chegasse perto de perder a consciência. Mas foi apenas um segundo e passou. [...] TAPAJÓS, Renato. Cara Pintada. 2ª ed. São Paulo: Editora Ática, 1994. Fragmento. (P070428I7_SUP) 14) (P070428I7) Nesse texto, no trecho “... o ronco pesado que subia da 23 de Maio...” (2º parágrafo), a expressão destacada foi usada para A) descrever o barulho dos carros que passavam na rua. B) destacar que as pessoas estavam cansadas no trânsito. C) indicar que havia uma confusão acontecendo na rua. D) reproduzir o som do vento de um dia quente. 15) (P070432I7) Nesse texto, no trecho “... na Praça da Sé, quando ele e os dois amigos...” (1º parágrafo), o termo destacado foi utilizado para A) adicionar explicação. B) expressar conclusão. C) indicar tempo. D) marcar oposição. Leia o texto abaixo. Peixes bebem água e fazem xixi? Acredite se quiser: os peixes fazem sim xixi na água. Na prática, é possível afirmar que os peixes ingerem pouco líquido. Essa troca de água com o ambiente acontece de forma natural. Os peixes fazem com que uma pequena quantidade de água entre pela boca e siga para as brânquias, órgãos respiratórios. Esse líquido pode entrar no organismo por osmose. A água passa, então, pelo rim do peixe, que se dedica a eliminar o excesso por meio do xixi. Esse processo ajuda os peixes a eliminarem também o excesso de sais. Os peixes ainda retiram o oxigênio da água, levando-o a passar para o sangue. O processo dura apenas poucos segundos. Os peixes que vivem no mar são um pouco diferentes e fazem menos xixi do que os peixes de água doce. Essa diferença acontece porque nos rios os peixes precisam se livrar do excesso de água por meio das brânquias, ou guelras, órgãos que ficam na lateral do corpo do animal. Vale lembrar que os peixes não necessitam de água para hidratação, como acontece com os homens e outros animais terrestres. MIRANDA, Juliana. Disponível em: <http://migre.me/sgOtb>. Acesso em: 1 dez. 2015. (P050449H6_SUP) 16) (P051009H6) O tema desse texto é A) a ação da água no organismo dos peixes. B) a diferença entre os peixes que vivem no mar e os que vivem nos rios. C) a necessidade de hidratação dos homens e de outros animais terrestres. D) a região natural em que vivem os peixes. P0701 9
  11. 11. BL01P07 Leia o texto abaixo. De todas as cores Esta é a história de um urso branco. Mas, quando a noite cai, ele fica cinzento... quando chove, vira azul e quando neva, fica bege. Se acontece um trovão, ele fica verde. Se não tem vento, o urso é todo branco. À luz do celeiro, ele é laranja. Quando fechamos as persianas, é roxo. Quando ele sorri, é cáqui. Quando está triste, ele é marrom. E quando boceja, é amarelo. Para complicar sua vida, o urso tem um outro pequeno problema: quando come amoras, ele gira. Quando come um doce, ele pula. Quando quebra as nozes, ele dá um passo. Se ele come mel de colmeia, ele tropeça. Se mastiga uma cenoura, um trote. O ursinho muda de cor o tempo todo! Para os amigos, ele vive dizendo: “Olhem bem por onde vocês andam, podem ficar vermelhos de vergonha por causa da cor verde do seu pelo branco!”. Uma história por dia. São Paulo: Todolivro, s/d. p. 245. (P050098F5_SUP) 17) (P050098F5) De acordo com esse texto, quando sorri, o urso fica A) branco. B) cáqui. C) roxo. D) verde. 18) (P050100F5) No trecho “‘Olhem bem por onde vocês andam, podem ficar vermelhos de vergonha por causa da cor verde do seu pelo branco!’”, as aspas indicam A) a fala do personagem. B) a opinião do narrador. C) o nome de um livro. D) o trecho de outro texto. Leia o texto abaixo. A aranha arranha a rã. A rã arranha a aranha. Nem a aranha arranha a rã. Nem a rã arranha a aranha. Disponível em: <http://migre.me/9WUez>. Acesso em: 18 jul. 2012. (P050126E4_SUP) 19) (P050126E4) Esse texto é A) um bilhete. B) um trava-língua. C) uma adivinha. D) uma piada. P0701 10
  12. 12. BL01P07 Leia o texto abaixo. Por que balas de menta deixam a boca “fria”? A refrescância de algumas balinhas vem da presença de substâncias como o mentol e o eucaliptol. Elas têm o poder de simular na boca a sensação de frio, tapeando os sensores da mucosa responsáveis por mandar a informação para o cérebro. Um processo semelhante ocorre com a pimenta, que estimula as terminações nervosas sensíveis ao calor. Nos dois casos, não há alteração da temperatura dentro da boca. Como as balas de menta deixam a mucosa mais sensível ao frio, a água em temperatura ambiente ou o próprio ar apenas parecem estar gelados. Em dias de calor e com a geladeira quebrada, chupe uma balinha de menta e tome água natural. Mesmo de mentirinha, vai ser bem refrescante. Disponível em: <http://mundoestranho.abril.com.br/materia/por-que-balas-de-menta-deixam-a-boca-fria>. Acesso em: 1 abr. 2014. (P050284F5_SUP) 20) (P050284F5) Esse texto foi escrito para A) dar uma informação. B) divertir o leitor. C) fazer um convite. D) vender um produto. Leia o texto abaixo. NUTRITOTAL. 5 frutas com mais vitamina C. 2019. Disponível em: <https://nutritotal.com.br/publico-geral/material/5-frutas-com-mais-vitamina-c/>. Acesso em: 23 mar. 2021. (P060401I7_SUP) 21) (P060405I7) O assunto desse texto é A) a absorção da vitamina C pelo corpo humano. B) a quantidade de calorias das frutas. C) as frutas que contêm alta quantidade de vitamina C. D) as melhores formas de consumir frutas. P0701 11
  13. 13. BL01P07 Leia o texto abaixo. Uma curtição Todos os grandes personagens de quadrinhos nasceram e cresceram nas tirinhas de jornal. Depois, foram para as revistinhas, os desenhos animados, os filmes, tudo mais. As tirinhas são ótimas porque os leitores acompanham animados as aventuras do personagem todo dia. Piada após piada, a personalidade do herói vai sendo formada e ele vai ficando cada vez mais vivo na cabeça dos leitores. As tiras são boas também para o autor, que vai exercitando a capacidade de criar situações novas todo dia e acaba definindo quem é o personagem, de que coisas ele gosta, do que ele é capaz, quais são suas manias... Daí fica mais fácil criar as histórias mais longas, que o leitor encontra nas revistinhas. Desculpem o trocadilho1 , mas histórias curtas são uma curtição tanto para o leitor quanto para o autor. [...] *Vocabulário: 1 trocadilho: uso de palavras com sons parecidos. ZIRALDO. Curta o menino maluquinho: em histórias rapidinhas. São Paulo: Globo, 2006. (P050354H6_SUP) 22) (P050356H6) Nesse texto, no trecho “... de que coisa ele gosta,...” (2º parágrafo), a palavra destacada se refere a A) autor. B) herói. C) leitor. D) personagem. Leia o texto abaixo. A formiga Farela Há muito e muito tempo, nasceu em um Palácio subterrâneo uma formiguinha muito […] risonha. Logo se tornou o chamego de todos os habitantes do formigueiro. A formiga Rainha não sabia onde colocar tanta felicidade. [...] A Rainha pediu a outra formiguinha que colocasse o nome. […] Então ela disse que o nome mais bonito era Farela. […] Depois de crescidinha, Farela saía com suas amiguinhas para procurar comida e passear. Sempre andavam pela floresta e comiam frutas, folhas e raízes muito gostosas. […] Certo dia, Farela saiu sozinha para procurar comida e achou uma casa abandonada. Entrou e começou a bisbilhotar tudo até encontrar um açucareiro. […] Neste dia, Farela comeu muito e ainda levou uma porção para o Palácio. […] Farela não saía mais com as amiguinhas, preferia ir sozinha ao açucareiro comer o açúcar. Certa noite, enquanto dormiam, Farela passou a gritar com dor de barriga [...]. Todos correram para ajudá-la. Levaram-na para ser examinada no Posto de Saúde do Formigueiro. Após examiná-la, o Formigão Médico logo descobriu o desastre alimentar da [...] bela formiguinha. Ela vinha se alimentando apenas com açúcar. […] O médico passou a ela [...] orientação de alimentação. Farela seguiu as orientações e nunca mais teve dor de [...] barriga […]. AZEVEDO FILHO, Leônidas. A formiga Farela. In: Vou lhe contar um caso. Ilhéus, BA: Editus, 2015. Fragmento. (P051374I7_SUP) 23) (P051374I7) Nesse texto, no trecho “... começou a bisbilhotar tudo até encontrar um açucareiro...” (4º parágrafo), a palavra destacada significa A) cochichar. B) fofocar. C) mexer. D) perguntar. P0701 12
  14. 14. BL01P07 Leia o texto abaixo. Disponível em: <http://migre.me/gOnrE>. Acesso em: 29 nov. 2013. (P050086F5_SUP) 24) (P050087F5) No segundo quadrinho desse texto, a expressão “TOC” indica A) o barulho do brinquedo batendo na calçada. B) o grito do menino andando no brinquedo. C) o ruído das rodinhas do brinquedo. D) o som feito pela sirene da ambulância. P0701 13
  15. 15. BL01P07 Leia o texto abaixo. 5 10 15 Cidade das águas Um dos lugares mais enigmáticos do planeta, Veneza é toda cercada por água e os carros são proibidos A cidade de Veneza, na Itália, é bem curiosa. Ela é formada por ilhotas ligadas por pontes. A maioria das construções fica à beira da água e lá ninguém tem carro. As pessoas vão de um lado para o outro a pé ou usam como meio de transporte uma espécie de barco a remo chamado gôndola. [...] Mar adentro A população cresceu e o espaço ficou pequeno para tanta gente que chegava. A saída foi avançar sobre as águas. Os venezianos desenvolveram um sistema para aterrar as áreas alagadas e aumentar as porções de terra. Eles também construíram pontes para ligar uma ilhota à outra. Mundo moderno Hoje, Veneza tem mais de 400 pontes. A mais antiga é a do Rialto, construída em 1591. Carros, bicicletas, skates e afins são proibidos. Os moradores andam a pé, de gôndolas, de barcos a motor, ou a remo, e de vaporetto, uma espécie de ônibus aquático. Por água abaixo Enchentes são comuns em Veneza. Nos últimos 100 anos, ela afundou 23 centímetros. Parece pouco, mas é suficiente para muitas casas ficarem com a água na porta! Para que a cidade não desapareça do mapa, em 2003 foi iniciado um trabalho de construção de 78 comportas. Disponível em: <http://planetasustentavel.abril.com.br/planetinha/fique-ligado/veneza-cidade-agua-carro-proibido-642408.shtml>. Acesso em: 28 fev. 2012. Fragmento. (P050470BH_SUP) 25) (P050472BH) No trecho “... ela afundou 23 centímetros.” (ℓ. 15), a palavra destacada substitui A) água. B) Veneza. C) Itália. D) população. 26) (P050473BH) A linguagem desse texto é A) encontrada em jornais e revistas. B) encontrada em poemas. C) falada em uma região do país. D) falada entre amigos. P0701 14
  16. 16. Data Nome do Aluno C A D E R N O M0701 Turma Nome da Escola MATEMÁTICA 7º ano do Ensino Fundamental 2022 AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE ENTRADA UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS A B C D 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Secretaria da Educação
  17. 17. BL01M07 01) (M060364H6) Lucas pesquisou alguns imóveis com a intenção de comprar sua primeira casa. Ao final dessa pesquisa, ele ficou indeciso entre as quatro casas de que mais gostou. Observe abaixo as plantas baixas dessas quatro casas. 1 2 3 4 Depois de analisar suas necessidades, Lucas escolheu a casa que tem 2 quartos, 1 banheiro, sala e cozinha. Qual dessas plantas baixas corresponde à casa que Lucas escolheu? A) 1. B) 2. C) 3. D) 4. 02) (M060597I7) Larissa está fazendo uma receita em que devem ser misturadas 3 xícaras de leite para cada 2 xícaras de farinha. Qual fração representa a razão entre a quantidade de farinha e a quantidade de leite dessa receita? A) 2 1 . B) 3 2 . C) 2 3 . D) 1 2 . 03) (M060047H6) Observe o sólido geométrico apresentado abaixo. Quantas arestas tem esse sólido? A) 18. B) 12. C) 6. D) 8. M0701 1
  18. 18. BL01M07 04) (M060366H6) Em uma escola, foi feito um levantamento para analisar qual era a distância das moradias dos alunos até a escola. O resultado desse levantamento foi agrupado em categorias, de acordo com a distância e com os turnos em que os alunos estudavam, e está apresentado no gráfico abaixo. Distância das moradias dos alunos até a escola Qual é o elemento desse gráfico que nos permite compreender que os dados coletados foram divididos entre os turnos da manhã e da tarde? A) Eixo vertical. B) Fonte. C) Legenda. D) Título do gráfico. 05) (M073866I7) Observe as sequências apresentadas no quadro abaixo. I 2,8; 5,17; 6,1; 6,09. II 2,8; 6,1; 5,17; 6,09. III 6,1; 6,09; 5,17; 2,8. IV 2,8; 5,17; 6,09; 6,1. Qual dessas sequências é crescente? A) I. B) II. C) III. D) IV. M0701 2
  19. 19. BL01M07 06) (M073586I7) Um polígono, que tem vértices P, Q, R e S, está representado, em cinza, no plano cartesiano abaixo. Q R 0 P x S 1 2 3 4 5 6 7 4 3 2 1 7 6 5 y Qual vértice desse polígono pode ser localizado pelo par ordenado (3, 6)? A) P. B) Q. C) R. D) S. 07) (M052054I7) Davi comprou uma caixa com 30 bombons e comeu 9 deles. O restante desses bombons ele distribuiu, igualmente, entre seus 3 irmãos. Quantos bombons cada irmão de Davi recebeu nessa distribuição? A) 7. B) 9. C) 10. D) 13. 08) (M073606I7) Daniela produziu 9 bombons, todos com mesmo formato e organizados em embalagens iguais, para distribuir aos seus colegas. Desses bombons, 7 são recheados com chocolate branco. Daniela colocou os bombons em uma cesta, para que seus colegas retirassem os bombons aleatoriamente. Marcela será a primeira a retirar um bombom dessa cesta. Qual é a probabilidade de Marcela retirar dessa cesta um bombom com recheio de chocolate branco? A) 9 1 . B) 7 1 . C) 9 7 . D) 2 7 . M0701 3
  20. 20. BL01M07 09) (M060768I7) Observe as figuras representadas na malha quadriculada abaixo. I II III IV Qual dessas figuras representa um trapézio? A) I. B) II. C) III. D) IV. 10) (M091108I7) Maurício recebe um salário mensal de R$ 7 800,00. Dessa quantia, ele destina 8 5 ao pagamento de suas contas fixas mensais e deposita a quantia restante em uma caderneta de poupança. Qual é a quantia, em reais, que Maurício destina ao pagamento de suas contas fixas mensais? A) R$ 980,00. B) R$ 2 925,00. C) R$ 4 875,00. D) R$ 12 480,00. M0701 4
  21. 21. BL01M07 11) (M090983E4) Observe o desenho em cinza na malha quadriculada abaixo. Uma ampliação desse desenho está representada em A) B) C) D) 12) (M060412H6) Observe os números apresentados no quadro abaixo. 2, 3, 4, 5, 16, 18, 24, 28 Quais desses números são múltiplos de 8? A) 2 e 4. B) 3 e 5. C) 16 e 24. D) 18 e 28. M0701 5
  22. 22. BL01M07 13) (M040074H6) Carolina foi a uma papelaria e comprou uma caixa desmontada, conforme a representada no desenho abaixo. Quando chegou em casa, Carolina montou essa caixa. Como ficou essa caixa depois de montada? A) B) C) D) 14) (M060006H6) Observe os números abaixo. 5 340 2 540 3 150 4 235 Em qual desses números o valor posicional do algarismo 5 é 500? A) 2 540 B) 3 150 C) 4 235 D) 5 340 M0701 6
  23. 23. BL01M07 15) (M070264E4) Observe na tabela abaixo a quantidade de sapatos femininos vendidos em uma loja, de acordo com a numeração, no segundo trimestre de 2013. Quantidade de sapatos vendidos Numeração do sapato Abril Maio Junho 34 15 8 12 35 20 18 37 36 45 36 40 37 36 42 38 38 25 12 15 39 12 5 1 40 5 3 3 De acordo com os dados apresentados nessa tabela, quantos sapatos número 36, no total, foram vendidos no segundo trimestre, nessa loja? A) 40 B) 45 C) 120 D) 121 16) (M041811E4) Júlia percorre 3 quilômetros de ônibus para ir de sua casa até o balé. Esse percurso, em metros, é igual a A) 3 000 B) 300 C) 30 D) 3 17) (M050518B1) Pedro comprou uma passagem de avião para viajar nas férias e dividiu o valor em 7 prestações iguais de 58 reais. O valor total dessa passagem de avião é A) 356 reais. B) 404 reais. C) 406 reais. D) 706 reais. M0701 7
  24. 24. BL01M07 18) (M040079H6) Monalisa desenhou em seu caderno a figura abaixo. Qual dessas figuras é uma ampliação do desenho que Monalisa fez? A) B) C) D) 19) (M070091B1) Na escola “Aprender”, há 8 turmas com 35 alunos, 4 turmas com 40 alunos e 10 turmas com 30 alunos. Qual é o total de alunos dessa escola? A) 105 B) 127 C) 700 D) 740 M0701 8
  25. 25. BL01M07 20) (M050197H6) Para organizar suas blusas, Mariana utilizou duas gavetas da cômoda representada na imagem abaixo. Qual é a fração que representa a quantidade de gavetas que Mariana usou para organizar suas blusas em relação à quantidade total de gavetas dessa cômoda? A) 6 2 B) 4 2 C) 6 4 D) 2 6 21) (M050139H6) Observe o sólido geométrico desenhado abaixo. Esse sólido geométrico possui quantas faces? A) 18 B) 12 C) 8 D) 6 22) (M070018H6) A prova de um determinado concurso foi composta por 80 questões. Um dos candidatos que realizou essa prova acertou 70% dessas questões. Qual foi a quantidade de questões que esse candidato acertou nessa prova? A) 29 B) 56 C) 70 D) 80 M0701 9
  26. 26. BL01M07 23) (M050192H6) Ao organizar sua estante de livros, Antônio percebeu que 4 3 de seus livros eram de Matemática. Qual é a porcentagem de livros de Matemática que Antônio possui? A) 30%. B) 34%. C) 50%. D) 75%. 24) (M050189I7) Selma faz bordados para serem fixados em roupas. Um dos desenhos que ela bordou está representado em cinza na malha quadriculada abaixo, em que cada quadradinho equivale a 1 cm2 . Qual é a medida da área total, em cm2 , desse desenho bordado por Selma? A) 66 cm2 . B) 69 cm2 . C) 77 cm2 . D) 85 cm2 . M0701 10
  27. 27. BL01M07 25) (M051978I7) Observe os triângulos representados na figura abaixo. 4 cm 4 cm 2 cm 4 cm 3 cm 5 cm 3 cm 3 cm 3 cm 5 cm 3 cm 3 cm 4 cm 2 cm 3 cm 2 cm 2 cm 2 cm V I II III IV VI Quais desses triângulos são escalenos? A) I e IV. B) I e VI. C) II e VI. D) III e V. 26) (M051122I7) O preço de um perfume, em uma loja de cosméticos, era 84 reais. Durante uma semana de oferta, o preço desse perfume diminuiu 25%. Qual foi o valor da redução, em reais, no preço desse perfume durante essa semana de oferta? A) 59 reais. B) 42 reais. C) 25 reais. D) 21 reais. M0701 11
  28. 28. ANOTAÇÕES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
  29. 29. ANOTAÇÕES 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60