Dialogue com os colegas e professor as características dos movimentos migratórios

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• Quais são os principais movimentos migratórios?
• Quais são as principais causas dos movimentos migratórios Brainly?
• Quais fatores determinaram o crescimento dos movimentos migratórios no mundo?
• Quais são as semelhanças e as diferenças que podemos verificar com os movimentos migratórios dos venezuelanos e dos cílios?

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e refugiados estão a Colômbia (1,2 milhões de venezuelanos), Peru (700.000), 
Chile (265.800), Equador (250.000), Argentina (130.000) e Brasil (100.000 pessoas).
a) De acordo com o texto, quais são os fatores de expulsão dos venezuelanos do seu país de 
origem? 
b) Segundo as informações do texto 3, podemos afirmar que o atual fluxo de venezuelanos para 
o Brasil é um processo migratório ou um deslocamento forçado? Explique sua resposta.
c) Tomando por base as informações contidas no texto, construa um gráfico de coluna com os 
dados dos principais países que receberam migrantes e refugiados venezuelanos.
d) Com o apoio do Atlas Geográfico Escolar, livros didáticos disponíveis na escola e/ou sites, lo-
calize e identifique os principais países receptores de migrantes e refugiados venezuelanos 
citados no texto “A crise na Venezuela”. A partir dos números apresentados em cada país, 
construa um mapa de fluxo quantitativo. Lembre-se de criar um título e uma legenda para seu 
mapa. Para realizar essa atividade, recorra à seção Mapas de referência.
e) Dialogue com os(as) colegas e o(a) professor(a) as características dos movimentos migratórios 
forçados contemplando reflexões acerca do(s) contexto(s) vivenciado(s) pelas áreas de expul-
são e atração, em especial na América Latina. Registre no caderno as principais reflexões 
desse diálogo. 
Para ampliar o seu repertório sobre esse processo, leia o texto Países latino-americanos ado-
tam plano para integração de refugiados e migrantes venezuelanos42, que pode ser 
acessado por meio do QR Code ao lado. O plano discutido na 4ª Reunião Técnica Interna-
cional do Processo de Quito, realizada em julho de 2019 em Buenos Aires, Argentina, reuniu 
representantes de 14 governos latino-americanos e caribenhos, assim como de agências 
das Nações Unidas, organizações de cooperação internacional, organismos regionais, ban-
cos de desenvolvimento e entidades da sociedade civil. Em seguida, siga as orientações do(a) 
professor(a) e participe de uma dinâmica de diálogo conhecida como Aquário. 
4.2 – Fluxos para os Estados Unidos da América
Para que você possa compreender e comparar os fluxos populacionais voluntários e forçados, 
é importante considerar aspectos relacionados ao território, em especial nas áreas fronteiriças. 
Nesse sentido, leia o trecho de reportagem e, se possível, assista à notícia indicada:
42 Países latino-americanos adotam plano para integração de refugiados e migrantes venezuelanos. Fonte: Nações Unidas Brasil. Disponível em: 
https://brasil.un.org/pt-br/83644-paises-latino-americanos-adotam-plano-para-integracao-de-refugiados-e-migrantes-venezuelanos. 
Acesso em: 18 dez. 2020. 
CADERNO DO ESTUDANTE142
00 8 ano EF MIOLO.indb 14200 8 ano EF MIOLO.indb 142 15/12/2021 15:23:0915/12/2021 15:23:09
Texto 443 - A caravana de refugiados da América Central está em um limbo legal 
na fronteira entre o México e os EUA (abril de 2018)
A caravana de imigrantes que saiu da América Central em meados de março e atravessava o 
México em abril chegou à fronteira com os Estados Unidos, onde se encontra em uma espécie de 
limbo legal, aguardando o resultado de pedidos para entrar no país. O grupo envolve refugiados e 
migrantes de diversos países, como Honduras, El Salvador, Nicarágua e Guatemala. Eles dizem 
que buscam asilo para escapar da violência em seus países. Alguns alegam que correm risco de 
morte por gangues, outros, que são perseguidos políticos ou que tiveram familiares assassinados. 
Ou fogem de maus tratos.
Milhares de imigrantes continuam marcha rumo à fronteira dos EUA44.
Em seguida, responda às questões no seu caderno.
a) Por qual motivo as pessoas estão se deslocando para os Estados Unidos da América (EUA)?
b) O fluxo citado envolve refugiados ou migrantes? Explique sua resposta.
c) Qual foi a resposta dos EUA à caravana?
d) Com apoio de um mapa político da América Central e da América do Norte, localize os países 
de origem dessas pessoas e verifique o percurso que a caravana realizou para chegar à fron-
teira do México com os EUA.
4.3 – O papel das organizações internacionais
Sobre os processos migratórios contemporâneos, em especial nas áreas fronteiriças, avançamos 
para uma análise acerca do papel e da atuação dos organismos internacionais nessas situações. Nes-
se sentido, leia os textos 5 e 6 a seguir: 
Texto 545 - Indígenas colombianos lutam por sobrevivência e direito ancestral à terra
Um dos 87 povos indígenas da Colômbia, os sikuani há muitos anos são afetados pelo 
deslocamento forçado devido ao conflito armado.  Eles têm visto ameaçado seu direito ancestral a 
terra, tradições e costumes, e até mesmo ao desejo de regressar a seus territórios. [...] Sem saber 
que poderiam ser reconhecidos como reserva indígena, enfrentaram deslocamento forçado, a 
colocação de minas explosivas em seus territórios, desapropriação de terra, foram vítimas de 
confinamento, recrutamento forçado de seus filhos, violência sexual contra mulheres e meninas, 
insegurança alimentar, entre outras violências. 
43 Texto 4. Fonte: BBC News Brasil. A caravana de refugiados da América Central que está em um limbo legal na fronteira entre o México e os eUA. 30 de abril 
de 2018. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/internacional-43952043. Acesso em: 19 ago. 2020.
44 Vídeo. Fonte: TV Brasil. 4 de novembro de 2018. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=kF4EQP8jyp4. Acesso em: 19 ago. 2020.
45 Texto 5. Fonte: oNU – Nações Unidas Brasil. indígenas colombianos lutam por sobrevivência e direito ancestral à terra. Publicado em: 26 abr. 2017. Disponível 
em: https://brasil.un.org/pt-br/76404-indigenas-colombianos-lutam-por-sobrevivencia-e-direito-ancestral-terra. Acesso em: 17 dez. 2020. 
GeoGrAFiA 143
00 8 ano EF MIOLO.indb 14300 8 ano EF MIOLO.indb 143 15/12/2021 15:23:0915/12/2021 15:23:09
Texto 646 - ONU diz acompanhar o impacto da decisão dos EUA de construir muro 
na fronteira com o México
A Agência da ONU para Refugiados (ACNUR) disse em 2017 ter tomado conhecimento da 
intenção do governo norte-americano de construir um muro na fronteira com o México e disse 
acompanhar de perto o impacto desta decisão para as pessoas que procuram refúgio nos Estados 
Unidos. “No atual momento de enormes necessidades para a proteção dos refugiados, esperamos 
que os EUA continuem seu forte papel de liderança e longa tradição de proteger aqueles que estão 
deixando seus países de origem devido a conflitos e perseguições”, disse à agência, em nota.
Para avançar um pouco mais na compreensão dos textos, responda às questões no seu caderno. 
a) É possível identificar a localização territorial dos acontecimentos noticiados? Se sim, indique.
b) Quais são os pontos comuns entre os trechos das notícias apresentadas?
c) Aponte os fragmentos e/ou expressões presentes nos textos 5 e 6 que comprovam a relação 
entre território e poder.
d) Mencione as consequências das tensões e conflitos contemporâneos apresentados nas notí-
cias acima. 
e) Em sua opinião, quais seriam as possíveis soluções para as situações apresentadas nas 
notícias?
ATIVIDADE 5 – RETOMANDO CONCEITOS: PESSOAS EM SITUAÇÃO DE 
REFÚGIO NO BRASIL
Suponha que você foi convidado(a) pelo Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados 
(ACNUR), a agência da ONU de proteção aos refugiados, para elaborar um relato sobre a história de 
uma pessoa em situação de refúgio no Brasil. Para isso, selecione um dos perfis indicados:
1 - Migrações 
motivadas por 
fatores 
ambientais.
2- Migrações 
causadas por guerra 
ou conflitos civis.
3 – Deslocamentos 
por motivos 
socioeconômicos.
4 - Migrações 
motivadas por 
perseguições 
étnicas/religiosas.
Para construção desse relato, considere alguns aspectos importantes:
Qual é o nome da pessoa que se deslocou para o Brasil? Quantos anos tem? Quais motivos a 
levaram a vir para o Brasil? Quais eram as condições de vida no local de origem? Ela realizou um des-
locamento forçado ou voluntário? Como foi

Quais são os principais movimentos migratórios?

Quais são as principais causas dos movimentos migratórios Brainly?

Quais fatores determinaram o crescimento dos movimentos migratórios no mundo?

Quais são as semelhanças e as diferenças que podemos verificar com os movimentos migratórios dos venezuelanos e dos cílios?