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Palavras-chave: Educação popular, educação de jovens e adultos, educação e emancipação. Educação popular e educação de jovens e adultos são temas que, para leigos e/ou desatentos, podem parecer idênticos. Grosso modo, a argumentação é a de que o público-alvo é o mesmo e a responsabilidade de quem se dedica a essas modalidades educativas seria, sobretudo, a de reduzir o “drama” das populações desfavorecidas que não puderam frequentar a escola no tempo certo. Essa quase imediata identificação entre a educação popular, a EJA e os processos sociais de exclusão não ocorre por acaso. No entanto, para educadores que se ocupam dessas modalidades, em que pese o fato de elas se assemelharem, inclusive em suas trajetórias históricas, não se trata do mesmo tipo de prática educativa e nem, necessariamente do “mesmo” público. O que as une é sua origem e o fato de serem, ambas, tema secundário em relação aos interesses políticoeducativos efetivamente abraçados pelos sucessivos governos do país. A identificação de problemas concretos, de origem epistemológica, política e social das propostas e práticas pedagógicas ainda não produziu novas políticas ou um reconhecimento ampliado das mudanças necessárias. Precisamos descobrir e inventar modos de agir mais próximos e compatíveis com os discursos que somos capazes de produzir, modos de fazer política e educação – popular, de jovens e adultos ou qualquer outra modalidade – que contribuam para a democracia, para a horizontalização das relações entre os diferentes grupos sociais, para a emancipação social.
Qual o papel da Escola na formação do educando? A partir disso levamos em conta a Educação continuada ao longo da vida ou como conhecemos a Educação popular, que vem tendo uma grande importância no âmbito escolar, principalmente na EJA quando por sua vez tem o intuito de ajudar na construção humana. Quais as duas concepções de EJA presentes na sociedade?Segundo Maria Antônia de Souza, a EJA foi influenciada por duas concepções de ensino, ora pela tradicional, de acordo com a qual as práticas davam ênfase excessiva às metodologias de ensino e à utilização de manuais didáticos que facilitam a aquisição dos requisitos para a leitura e a escrita; ora pela concepção ... Qual a importância do EJA para a sociedade?O programa é fundamental para que jovens e adultos possam retomar os estudos e, com isso, dar o primeiro passo na carreira. É que, ao conseguir o diploma do ensino médio, você tem o pré-requisito para ingressar no ensino superior, podendo escolher a área que mais combina com você e com seus sonhos profissionais. O quê Vygotsky fala sobre a EJA?TEORIA VYGOTSKIANA: UM APORTE À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. RESUMO: A educação de jovens e adultos (EJA) é uma modalidade do sistema educacional que visa permitir ao educando, geralmente em idade adulta e que não pode terminar sua escolaridade em tempo adequado, retomar sua escolaridade em momento oportuno. Qual é o papel do professor nessa modalidade de ensino?Sua tarefa é estimular jovens e adultos lhes proporcionando acesso à sala de aula. O professor da EJA deve redirecionar concepções e conceitos em sua organização pedagógica, considerando as especificidades desse segmento. Quais são os desafios da educação do campo?Autoridades alegam que a falta de alunos no campo tem provocado o fechamento de várias escolas no município. Além disso, como forma de evitar mais gastos, os alunos das comunidades rurais se deslocam para estudar na cidade ou em escolas que foram nucleadas, e as que ainda existem funcionam como classes multisseriadas. Como melhorar a educação do campo?“Uma das principais estratégias para fortalecer a educação no campo é a formação de professores”, destaca Rita Gomes, do MEC. Segundo ela, um educador que atua no campo deve compreender que a sua atuação docente ocorre em um contexto não homogêneo, em escolas pequenas e com turmas multisseriadas. Qual a importância da educação no campo?A Educação do Campo é uma política pública que expressa e promove uma política nacional oriunda de uma dívida histórica social, a qual oferta uma educação que atinja a totalidade da população, e tende a estimular à construção de relações baseadas no respeito buscando valorizar o grande montante de brasileiros que ... Quais os maiores desafios que você enfrenta em sua vida de estudante?O maior dos desafios da vida de um estante é manter-se focado no objeto de estudo e permanecer fervorosamente comprometido com seus objetivos acadêmicos. Em segundo lugar, vencer o cansaço, a pressão e as tentações do dia-a-dia que comprometem seu rendimento durante as horas de estudo. Quais são os meus maiores desafios?Principais desafios da carreira profissional
Quais os desafios que os jovens enfrentam no mercado de trabalho?4 principais dificuldades dos jovens no mercado de trabalho Apresentar suas competências comportamentais (mesmo sem ter experiência profissional); Encontrar empresas que deem match com seu propósito (seleção por valores, já ouviu falar?); Lidar com a ansiedade (infelizmente nem todas as respostas são imediatas); Qual o maior desafio que enfrenta para trabalhar fora?Resposta. Pelo simples fato de morar longe e ter que todos os dias ir para o trabalho, sendo que o trabalho fica fora da cidade onde vive. Quais são os desafios para o primeiro emprego?OS 4 DESAFIOS DO PRIMEIRO EMPREGO E COMO SUPERÁ-LOS
Quais os desafios do primeiro emprego e da trajetória profissional dos jovens?O primeiro emprego exige atitude e dedicação, e algumas pessoas conseguem passar por essa experiência com grande facilidade, outros nem tanto. ... Os ambientes de trabalham se diferem muito de empresa para empresa, e é difícil prever a adaptação do recém contratado.
O presente artigo discorre sobre as relações entre a educação popular, aEducação de Jovens e Adultos (EJA) e algumas possibilidades de contribuiçãoda psicologia social comunitária para a prática dos educadores, hoje, noseu trabalho de educação/alfabetização. Identificam-se origens epistemológicascomuns, quando do início dos trabalhos de alfabetização e conscientização edos movimentos sociais, a partir dos anos 60. Paulatinamente, vai acontecendouma diferenciação entre estes dois campos à medida que o país entrano período da redemocratização. São identificadas semelhanças, diferenças eintersecções entre estes dois campos, destacando-se algumas “reflexões”para a prática dos educadores, à luz da filosofia de Paulo Freire e das práticasde emancipação popular, orientadas pelos trabalhos da psicologia socialcomunitária. Procede-se a uma análise psicossocial das tensões e paradoxosque surgem na prática dos educadores, analisando as repercussões e impactospsicossociais que podem contribuir para avanços ou recuos nos processosde conscientização, seja dos educadores, seja dos educandos. Ao final,são apresentadas algumas sugestões para a formação de educadores dentrode uma perspectiva da conscientização e participação na vida cotidiana.Palavras-chave: EJA e educação popular; EJA e processos de conscientização; vida cotidiana e educação popular; processos de conscientização e educação. EJA e educação popular; EJA e processos de conscientização; vida cotidiana e educação popular; processos de conscientização e educação; YAE and popular education; YAE and awareness processes; daily life and popular education Qualis A1 Publicado pelo Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Contatos: (55) 41- 3535-6207 E-mail:  Contador ativo desde 10/09/2021 |
Qual a importância da educação popular para eja
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