Como avaliar um trabalho de pesquisa escolar

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Avaliar Um Trabalho de Pesquisa
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O que avaliar em uma pesquisa escolar?
Como fazer uma avaliação de um projeto de pesquisa?
O que avaliar numa pesquisa?
Como fazer a avaliação de um trabalho?

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Mapas de controlo para avaliar trabalhos de pesquisa dos alunos.

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Avaliar Um Trabalho de Pesquisa

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Mapas de controlo para avaliar trabalhos de pesquisa dos alunos.

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Olá, gente...

Dentre os diversos instrumentos de avaliação, considero a Rubrica ou chave de critérios um excelente recurso para professores utilizarem ao avaliar, principalmente, trabalhos em grupos.

Além de envolver os integrantes do grupo como protagonistas na sua construção, os critérios quando definidos ficam explícitos a todos os envolvidos incluindo os pais nesse processo, dando transparência e redução de reclamações após a emissão de seus resultados.

Veja abaixo um exemplo que eu mesmo experimentei e funcionou perfeitamente com adolescentes.

Exemplo de instrumento de avaliação para atividades dos alunos

COLÉGIO / ESCOLA: ...........

Disciplina: .......... Professor(a) (es).: ......................

Trabalho / atividade: (nome da atividade / trabalho)

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DOS TRABALHOS:

Pontuação (a critério)	0,5-fraco	1,0-regular	1,5-bom	2,0-ótimo	pontos
Introdução	Sem informação acerca do conteúdo do tema.	Com pouca informação acerca do conteúdo do tema.	Com relativa informação do conteúdo do tema.	Com introdução concisa e clara.
Pesquisa	Não responde a nenhuma das questões do tema.	Responde apenas a algumas questões propostas pelo tema.	Responde às questões principais do tema e inclui outros fatos interessantes.	Responde a todas as questões do tema e apresenta fatos interessantes.
Sequência	Não seqüencial e pouca organização.	Alguma organização porém, seqüência confusa.	Há uma organização seqüencial; alguns itens confusos.	Apresenta organização e seqüência de forma clara e lógica.
Informação	Apresenta informação incorreta e insuficiente.	Apresenta informação reduzida ou irrelevante.	Apresenta alguma informação, a maioria relevante.	Apresenta bastante informação, toda ela relevante.
Estética, ortografia e tempo.	Mau aspecto; erros freqüentes; não cumpriu os prazos.	Legível, mau aspecto, alguns erros, entrega fora de prazo.	Bom aspecto, sem ilustrações, pouquíssimos erros, sem atrasos.	Legível, bom aspecto, ilustrações pertinentes, sem erros, entrega no prazo determinado.

CRONOGRAMA DE ENTREGA E APRESENTAÇÕES DOS TRABALHOS:

- Trabalho escrito: até o dia .............

- Aula-show (apresentações): Grupo(s)................. data:......................

Esse tipo de instrumento de avaliação é denominado de RUBRICA ou Chave de Critérios.

Relaciona-se com a concepção de avaliação centrada no aluno.

A rubrica é entregue aos alunos durante o encaminhamento do trabalho a ser realizado. Todos os critérios são previamente estabelecidos com a participação do aluno (ou grupo)

Experimente!

Postado por Michel Assali

O que avaliar em uma pesquisa escolar?

A base de qualquer pesquisa são os materiais que os alunos vão analisar. Por isso, a escolha deles deve ser criteriosa e feita, necessariamente, por você assim que começar a planejar a atividade. Deixe claro para a turma que pesquisa não se faz somente em enciclopédias e apresente fontes de diferentes gêneros.