Que argumentos o autor do texto usa para convencer os leitores de seu ponto de vista?

Texto argumentativo expressa um ponto de vista por meio da defesa de argumentos, opinião, teoria ou hipótese. Veja dicas para fazer boas argumentações.

Publicado em 25/03/2021 - 17h42 • Atualizado em 25/03/2021 - 18h00 • Comunicar erro

Quando uma proposta de redação pede a produção de um texto argumentativo, a primeira coisa que se deve ter em mente é: o texto argumentativo é aquele no qual o autor expressa um ponto de vista por meio da defesa de argumentos, opinião, teoria ou hipótese. O objetivo desse tipo de texto é, portanto, fazer com que o leitor absorva a opinião expressa na redação.

O que é um texto argumentativo?

O texto argumentativo é geralmente feito em terceira pessoa e seu objetivo é mostrar ao leitor um ponto de vista a respeito de algum assunto. Para que esse ponto de vista seja exposto de forma convincente e honesta, o autor usa argumentos válidos, geralmente citando dados, pesquisas, falas de pessoas com autoridade sobre o tema.

É óbvio que, no caso de uma redação de Enem ou concurso, é difícil que o autor tenha acesso a dados específicos, pois a prova não é feita com consulta externa. Nessas situações, a própria proposta de redação serve como apoio argumentativo, uma vez que ela é feita com base em algum trecho de matéria jornalística ou de alguma obra importante sobre o assunto abordado, por exemplo.

Portanto, não é preciso decorar dados e estatísticas para fazer um texto argumentativo – mas o autor precisa ter um bom conhecimento geral dos assuntos para conseguir argumentar, por isso a leitura (literária e de jornais) é tão importante.

Características do texto argumentativo

O tema tratado no texto argumentativo pode ser qualquer um, o que importa é que os argumentos abordados no texto sigam um raciocínio lógico, com base em uma exploração de ideias e opiniões.

A intenção principal do texto argumentativo é convencer o leitor a respeito de um tema. Digamos que a redação deva ser sobre o uso consciente das redes sociais. A partir desse assunto, o autor pode argumentar que as redes sociais são uma ótima ferramenta de estudo e de informação, mas também podem propagar fake news e desencadear comportamentos de vício e de autodepreciação.

A partir desse raciocínio, o leitor é convidado a refletir sobre o impacto das redes sociais na vida das pessoas, seja pelo grande tempo dedicado a elas, seja pelos efeitos nocivos à autoestima. O mesmo texto também deve falar sobre os aspectos positivos das redes sociais, que aproximam pessoas e ajudam a propagar ideias interessantes e conteúdos educativos, por exemplo. Abordar os dois lados e mostrar como diminuir o impacto negativo é uma forma, portanto, de produzir um texto argumentativo.

Seguindo esse raciocínio, percebemos que os argumentos podem ser feitos de formas diferentes – alguns tipos de argumentos são:

• Argumento de autoridade: é a inserção no texto da fala ou opinião de um especialista, que tem autoridade justamente por dedicar seus estudos e/ou profissão dentro do tema abordado.
• Argumento de consenso: esse tipo de argumentação leva em conta um consenso geral e não requer dados ou estatísticas que produzam embasamento teórico.
• Comprovação pela experiência ou observação: é a utilização de dados que comprovam a autenticidade de uma informação.
• Fundamentação lógica: tem a ver com a construção do texto, que deve seguir um modelo de raciocínio lógico, dando coerência aos argumentos.

Estrutura do texto argumentativo

Já que o texto argumentativo tem o objetivo de convencer o leitor a respeito de uma ideia, é fundamental que ele seja construído de forma coesa e coerente, com o uso de bons argumentos. A estrutura ideal de construção do texto argumentativo costuma ir de acordo com a seguinte lógica:

Introdução

No primeiro parágrafo do texto, o autor deve expor o assunto abordado bem como a sua posição sobre esse assunto. A introdução precisa ser bem construída para que consiga prender a atenção para a leitura dos outros parágrafos. Não é recomendado, portanto, iniciar o texto com “achismos” ou de alguma maneira que não apresente o assunto que será tratado no decorrer da redação.

Desenvolvimento

O desenvolvimento é o meio do texto, a parte na qual o autor usa seus argumentos para organizar sua linha de raciocínio. Aqui, se houver dados à disposição, o autor pode usá-los para fundamentar seus argumentos e aprofundar a sua opinião acerca do tema tratado. Em termos de tamanho, o desenvolvimento deve ocupar algo entre dois e três parágrafos.

Conclusão

É na conclusão que a ideia do autor precisa ser fechada, enfatizando seu posicionamento. A conclusão pode ser um espaço no qual o autor sugere uma solução para o problema tratado ao longo do texto.

Voltando ao exemplo usado anteriormente, sobre uma redação a respeito do uso consciente das redes sociais, a conclusão poderia ser um espaço no qual o autor sugeriria uma forma de usar as redes de maneira saudável, verificando as fontes das matérias, para evitar a propagação de fake news, e limitando o tempo de uso, por exemplo.

Em termos gramaticais, é recomendado que o último parágrafo do texto argumentativo use termos conclusivos, como “por isso”, “portanto”, “dessa forma”, “logo”, “assim sendo”.

Como fazer um texto argumentativo?

É muito comum que as propostas de redação tragam informações que podem servir como base na hora da construção do texto. Utilizar essas informações é sempre uma ótima maneira de embasar argumentos e opiniões sobre o tema.

Além disso, seguir a estrutura básica de introdução, desenvolvimento e conclusão é fundamental para que o texto produzido seja coerente e cumpra os requisitos de argumentação. O uso da norma-padrão da língua portuguesa é essencial.

Uma forma de criar textos com argumentos melhores e demonstrar conhecimentos gerais é, sem dúvida, a prática diária de leitura. O ideal é consumir matérias de jornais diversos e estar a par dos acontecimentos gerais sobre política, educação, saúde, segurança, cultura, economia, meio ambiente, esportes e acontecimentos mundiais.

Dessa forma, o autor terá mais critérios para fundamentar seus posicionamentos, mostrando que tem bons embasamentos sobre conhecimentos gerais e que consegue, mesmo sem ser especialista sobre o assunto abordado, contextualizar suas posições, o que melhora consideravelmente a qualidade do texto argumentativo.

Dicas para fazer uma boa argumentação

Os argumentos do autor devem ter algum embasamento, mesmo que não citado diretamente no texto. Por exemplo: se o tema for cuidados com o meio ambiente, o embasamento do autor pode estar no fato de que já existem mudanças climáticas acontecendo devido ao aquecimento global.

Nesse exemplo, seria errado usar “achismos” comuns sobre o tema e, inclusive, negar a existência do aquecimento global ou de algum outro fenômeno que seja sabidamente comprovado.

Quando for expor uma opinião, o autor precisa falar sem parecer prepotente, mas usando ideias sensatas, mostrando os dois lados de uma situação.

É interessante reler o texto e tentar enxergá-lo pelo ponto de vista do leitor. Isso gera empatia e facilita a escrita, a fim de que o leitor consiga percorrer o texto sem ficar entediado ou chateado de alguma maneira.

A “costura” das informações dentro da redação também é essencial. Antes de escrever o texto, o autor pode reunir suas ideias em um esquema simples, de modo a deixá-las coerentes e bem relacionadas.

Exemplo de texto argumentativo

O texto a seguir recebeu nota máxima no Enem de 2018:

A obra musical "Admirável Chip Novo", da cantora Pitty, retrata a manipulação das ações humanas em razão do uso das tecnologias, que findam por influenciar o comportamento dos indivíduos. Não obstante, tal questão transcende a arte e mostra-se presente na realidade brasileira através da filtragem de dados na internet e sua utilização como ferramenta de determinação de atitudes, consequência direta do interesse do mercado globalizado e da vulnerabilidade dos usuários. Assim, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, a fim do pleno funcionamento da sociedade.

Convém ressaltar, a princípio, o estabelecimento do comércio virtual e sua contribuição para a continuidade da problemática. Quanto a esse fator, é válido considerar a alta capacidade publicitária da web, bem como sua consolidação enquanto espaço mercantil - possibilitador de compra e venda de produtos. Sob esse aspecto, o célebre géografo, Milton Santos, afirma a existência de relação entre o desenvolvimento técnico-científico e as demandas da globalização, justificando, assim, a constante oferta de conteúdos culturais e comerciais que podem ser adquiridos pelos usuários, de modo a fortalecer o mercado mundial e o capitalismo.

Paralelo a isso, a imperícia social vinculada ao déficit em letramento digital fomenta a perpetuação do impasse. Nesse viés, as instituições educacionais ainda não são eficazes na educação tecnológica, por não contarem com estrutura profissional e material voltado ao tema. Ademais, a formação de indivíduos vulneráveis possibilita a ação do mecanismo que pode transformar comportamentos, tornando-os passíveis de alienação. Essa conjuntura contraria o Estado proposto pelo filósofo John Locke - assegurador de liberdade -, gerando falsa sensação de autonomia e expondo internautas a um ambiente não transparente, em que decisões são previamente programadas por outrem.

Em suma, faz-se imprescindível a tomada de medidas atenuantes ao entrave abordado. Posto isso, concerne ao Estado, mediante os Ministérios da Educação e Ciência e Tecnologia, a criação de um plano educacional que vise a elucidar a população quanto aos riscos da navegação na rede e à necessidade de adaptação aos novos instrumentos digitais. Tal projeto deve ser instrumentalizado na oferta de aparelhos tecnológicos às escolas, para a promoção de palestras e aulas práticas sobre o uso da tecnologia, mediadas por técnicos e professores da área, objetivando a qualificação dos usuários e a prevenção de casos de manipulação de atitudes. Dessa maneira, o Brasil poderá garantir a liberdade de seus cidadãos e o Estado lockeano poderá ser consolidado."

Rylla Lídice Varela de Melo, 19 anos, de Ipanguaçu/RN

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