Vantagens e desvantagens das TICs na educação PDF

Desvantagens das TIC na sociedade :
A grande maioria das pessoas que usam a Internet tem uma percepção positiva da mesma. Enquanto ferramenta, o computador e a internet têm um papel facilitador na aquisição dos conhecimentos, contudo, existem riscos. Tudo o que recolhemos e pesquisamos tanto pode ser bom como ser mau, depende do uso que lhe damos. Bem sabemos que existe quem faça mau uso da mesma.
Um dos aspectos negativos, é o facto de a Internet nos roubar muito tempo, pelo seu efeito “viciante”, sobretudo nas camadas mais jovem. Com esta, perde-se a privacidade, dá lugar à ausência de contacto directo, entre outros. O mundo da Internet é o reflexo da sociedade actual. A Internet pode criar desigualdade social, pode acentuar a discriminação social, uma vez que o acesso às mesmas é desigual.
A evolução das tecnologias de informação e da comunicação impõe uma redefinição do espaço de trabalho.
1. As TIC vieram substituir a mão-de-obra humana por tecnologias aplicadas ao respectivo campo de trabalho.
2. As TIC trouxeram uma maior dependência das pessoas em relação às máquinas, o que veio reduzir as relações sociais entre pessoas, deixando-as em casa em frente ao “écrã” em geral.
3. AS TIC “trouxeram” doenças, visto que certos aparelhos tecnológicos emitem radiações prejudiciais à saúde humana causando males como cancro e outros.

Vantagens
1. As TIC ajudaram ao nível da Medicina, na medida em que contribuíram para o encurtamento de distância paciente/médico. Ou seja, um paciente no Japão através da actual Telemedicina consegue estabelecer contacto com o seu médico (que esteja por exemplo na Grécia) tornando mais rápida e eficiente a consulta.
2. As TIC promovem o emprego em casa, uma vez que através da Internet consegue-se tomar decisões profissionais sem ser preciso deslocar-se ao local de trabalho.
3. As TIC contribuem para um fácil acesso à comunicação mundial, nomeadamente a nível da comunicação social que melhor desempenha este papel.
– Recolha e tratamento de dados experimentais;
– Despertar um maior interesse dos alunos pelas temáticas a abordos;
– Possibilitam, por exemplo através de simulações, a recriação de situações experimentais;
– Possibilitam a interatividade dos recursos com os alunos (manipular variáveis);