Leia a piada abaixo para responder a questão

Vasilha rasa • Assadeira sem bordas • Experiência artística: 1. Mergulhe o papel em uma vasilha rasa com água até que esteja totalmente molhado. 2. Coloque o papel molhado sobre uma assadeira. 3. Coloque a assadeira e o papel no congelador, ou fora dele, para congelar. 4. Quando congelado, remova o papel do congelador e pinte sobre o papel antes que ele descongele. 21 Ca de rn o de A tiv id ad es Variações: Congele diferentes tipos de papel para pintar – papel toalha, filtro de café, papel cartão, papel sulfite, etc. Desenhe com giz sobre o papel congelado. Pinte com guache sobre o papel congelado. Fonte: KOHL, MaryAnn F. Descobrindo a ciência pela arte: propostas de experiências. Porto Alegre: Art- med, 2003. p.23. No texto a palavra 11. variações indica: Os produtos que devem ser utilizados para fazer a experiência.a) Como fazer o papel congelado.b) Outras possibilidades de se realizar a experiência.c) O resultado obtido com a realização da experiência.d) No ditado popular “Não deixe para 12. amanhã o que você pode fazer hoje”, as palavras destacadas significam: Parte do dia antes do almoço e neste.a) Depois e agora.b) Parte do dia antes do almoço e agora.c) Um dia após hoje e neste momento.d) Leia a tirinha: Fonte: http://www.enem.inep.gov.br/quiz/3/QUIZ%20ENEM_03_html_m5c1d9c55.jpg. 22 Lí ng ua P or tu gu es a – An os In ic ia is do E ns in o Fu nd am en ta l - P ro va B ra sil - 20 09 Uma das definições da palavra 13. bateria é “associações de pilhas ou acumulado- res elétricos”. Considerando a leitura do texto, responda: Qual o sentido da pa- lavra BATERIA na tirinha, levando em conta o contexto em que foi empregada? Associação de pilhas ou acumuladores elétricos.a) Fonte de voltagem contínua.b) Conjunto de instrumentos de percussão.c) Energia, disposição.d) Leia a fábula abaixo: O Galo e a Raposa No meio dos galhos de uma árvore bem alta, um galo estava empoleirado e cantava a todo volume. Sua voz esganiçada ecoava na floresta. Ouvindo aquele som tão conhecido, uma raposa que estava caçando se aproximou da árvore. Ao ver o galo lá no alto, a rapo- sa começou a imaginar algum jeito de fazer o outro descer. Com a voz mais boazinha do mundo, cumprimentou o galo dizendo: - Ó meu querido primo, por acaso você ficou sabendo da proclamação de paz e harmo- nia universal entre todos os tipos de bichos da terra, da água e do ar? Acabou essa história de ficar tentando agarrar os outros para come-los. Agora vai ser tudo na base do amor e da amizade. Desça para a gente conversar com calma sobre as grandes novidades! O galo, que sabia que não dava para acreditar em nada do que a raposa dizia, fingiu que estava vendo uma coisa lá longe. Curiosa, a raposa quis saber o que ele estava olhan- do com ar tão preocupado. - Bem, disse o galo -, acho que estou vendo uma matilha de cães ali adiante. - Nesse caso é melhor eu ir embora – disse a raposa. - O que é isso, prima? – disse o galo. - Por favor, não vá ainda! Já estou descendo! Não vá me dizer que está com medo dos cachorros neste tempo de paz?! - Não, não é medo – disse a raposa -, mas... e se eles ainda não estiverem sabendo da proclamação? Moral: Cuidado com as amizades muito repentinas. Fonte: Fábulas de Esopo. Trad. Heloisa Jahn. São Paulo, Companhia das Letrinhas, 1999. p.22. 23 Ca de rn o de A tiv id ad es A intenção do galo ao falar que estava vendo uma matilha foi de:14. Enganar a raposa para salvar sua vida.a) Aguçar a curiosidade da raposa.b) Mostrar que lá do alto ele podia ver mais que a raposa.c) Avisar que estavam chegando animais para a proclamação da paz.d) Leia o poema: O Pato Vinícius de Moraes/Toquinho Lá vem o Pato Pata aqui, pata acolá La vem o Pato Para ver o que é que há. O Pato pateta Pintou o caneco Surrou a galinha Bateu no marreco Pulou do poleiro No pé do cavalo Levou um coice Criou um galo Comeu um pedaço De jenipapo Ficou engasgado Com dor no papo Caiu no poço Quebrou a tigela Tantas fez o moço Que foi pra panela. Fonte: http://www.revista.agulha.nom.br/vmi10.html 24 Lí ng ua P or tu gu es a – An os In ic ia is do E ns in o Fu nd am en ta l - P ro va B ra sil - 20 09 O motivo do pato ir para panela, foi:15. Travessura.a) Cautela.b) Firmeza.c) Confiança.d) Leia a piada abaixo para responder a questão 16: Juquinha foi visitar o Museu Histórico. Aí, cansou de andar e sentou-se numa cadei- ra belíssima que estava no centro da sala. Veio o guarda: - Meu filho, você não pode sentar aí. Esta cadeira é do Pedro I. E o Juquinha: - Não tem problema. Quando ele chegar eu me levanto! Fonte: Lucas Samuel, Jaboatão/Pernambuco. Revista Ciência Hoje das crianças, nº 78 - Março/1998. Ano 11, p.28 - Seção: cartas. O Pedro I da piada era:16. Amigo do Juquinha.a) Guarda do museu.b) Professor de história.c) Imperador do Brasil.d) 25 Ca de rn o de A tiv id ad es Leia a reportagem abaixo: Diretor de musicais critica ‘espetaculozinhos oportunistas’ O teatro infantil não é dividido em megaproduções com personagens de TV e pe- quenas peças ligadas a clássicos de Literatura. Boa fatia é abocanhada por grandes musicais. Amanhã, estréia do show “Hi-5”, entra em cartaz “Mágico de Oz”. É o mesmo lançado em 2003 e visto por 1,5 milhão. Billy Bond, diretor deste musical e de outros bem-sucedidos (“Les Misérables”, “A Bela e a Fera”) não quer se misturar a “espetaculozinhos oportunistas baseados em sucessos da TV”. “Não é um bonequinho da moda, é um clássico que passa mensagem e não só proporciona ao público um momentozinho”, dispara. A psicóloga e colunista da Folha Rosely Sayão diz que, se os pais tiverem de optar entre um show da TV ou um clássico, o segundo é melhor. “Mas shows ligados à TV também podem ser bons porque a criança sabe o enredo e se liga na apresentação. O importante é criar o hábito de ir ao teatro” (LM) Fonte: Folha de São Paulo, 4 de julho de 2008, E1 O tema central da reportagem é:17. Não existe relação entre teatro e cultura.a) Defesa de apresentação de clássicos da literatura nos espetáculos infantis.b) A defesa de shows como “Hi-5”.c) Teatros infantis baseados em personagens de TV são mais indicados para o d) público infantil. Leia o texto: Dentes limpinhos As primeiras escovas de dentes surgiram na China por volta de 1498. Eram feitas de pêlos de porco trançados em varinhas de bambu. Essas cerdas foram trocadas depois por pêlos de cavalo, que não eram ainda o material ideal, pois juntavam umidade e cria- vam mofo. A melhor solução apareceu em 1938, quando surgiram as primeiras escovas com cerdas de náilon, usadas até hoje. Fonte: Revista Recreio, nº 177, 31 de julho, 2003, p.26, Editora Abril. 26 Lí ng ua P or tu gu es a – An os In ic ia is do E ns in o Fu nd am en ta l - P ro va B ra sil - 20 09 A idéia central do texto é:18. Utilidade dos animais.a) Higiene dental.b) Pêlos de animais.c) Invenção de escova de dente.d) Leia o texto: IMIM 1OO Yoshiko era apenas uma criança quando saiu do Japão, sua terra-natal. Depois de 52 dias de viagem no navio Kasato Maru, finalmente ela desembarcou no Brasil com seus pais e um irmão em 18 de junho de 1908. No mesmo navio, havia outras 164 famí- lias japonesas, todas em busca de trabalho e melhores condições de vida. Por aqui, Yoshiko encontrou muitas coisas diferentes. Estranhou a comida, a língua,

Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Não marcadaMarcar questão Texto da questão Leia a piada abaixo para responder à questão: Por favor! Me joga uma corda que eu estou me afogando! - E além disso ainda quer se enforcar? (Jô Soares, Veja, 20/05/92) Na piada, o locutor, ao pedir uma corda, naturalmente deseja ser socorrido, prendendo-se a ela. O interlocutor, entretanto, interpreta sua pergunta como se o locutor desejasse se enforcar. Assinale a alternativa correta em relação ao que provoca o humor nesse contexto. Escolha uma: a. O locutor e o interlocutor desconhecem o uso da corda. b. Há problemas na interação entre locutor e interlocutor, pois eles pertencem a culturas diferentes. c. O humor é extraído do fato de as personagens não levarem em conta um princípio básico das interações verbais: a intencionalidade discursiva. Correto d. O humor é provocado pelo fato de o interlocutor não levar em conta os elementos coesivos, responsáveis pelo humor na piada. e. A interpretação do interlocutor não leva em consideração o desejo do locutor. Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Não marcadaMarcar questão Texto da questão Considerando as saliências textuais, avalie as proposições a seguir. I. O texto, apesar de ser coerente, não apresenta elementos coesivos. II. O texto é produzido exclusivamente por substantivos, cuja sequência permite uma significação implícita. III. A linearidade dos vocábulos permite a articulação semântica entre eles. IV. Quanto ao gênero, o texto “Circuito Fechado” é um conto. É correto o que se afirma em: Escolha uma: a. III e IV. b. I e IV. c. I e III. Correto d. II, III e IV. e. I, II e III. Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Não marcadaMarcar questão Texto da questão Serra, a gente sobe. Rio, a gente navega. Sertão, a gente desbrava. Pague Menos. Há 35 anos a única rede de farmácias presente em todo o Brasil. Fonte: Revista Pague Menos Sempre Bem. Ano 6. Nº 22. 2016. Em relação aos sentidos provocados pela propaganda da rede de farmácias, pode-se dizer que I. Ao utilizar a expressão “a gente”, a empresa espera aproximar-se dos seus clientes, pois trata-se de uma linguagem coloquial e acessível. II. Ao fazer referência ao rio, que é navegável, a rede de farmácias quer dizer ao seu cliente que também está nas cidades litorâneas. III. Ao mencionar a serra, o rio e o sertão, a empresa espera passar às pessoas um sentido de presença, ou seja, ela está em todos os lugares. IV. A utilização dos verbos subir, navegar e desbravar dá ao anúncio o sentido de que a rede de farmácias tem donos dinâmicos e que gostam de viajar. Estão corretas as assertivas: Escolha uma: a. I e III, apenas. Correto b. II e IV, apenas. c. Todas estão incorretas. d. I, II e III, apenas e. Todas estão corretas. Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Não marcadaMarcar questão Texto da questão Leia a notícia para responder à questão: Governo cria grupo para estudar recuperação de rios afetados por acidente de MG A ministra do Meio Ambiente, Izabella Teixeira, instituiu grupo de trabalho no âmbito do ministério com a finalidade de coordenar a posição ambiental na esfera federal relacionada ao acidente ocorrido por causa de rompimento da Barragem do Fundão, localizada no município de Mariana (MG). A decisão está em portaria no Diário Oficial da União (DOU) desta quinta-feira (7), e ocorre dois meses depois do desastre. O rompimento da barragem de rejeitos da mineradora Samarco ocorreu no dia 5 de novembro, provocou mortes, destruiu o distrito de Bento Rodrigues, em Mariana, deixou desalojados e gerou um mar de lama que avançou até o Estado do Espírito Santo, atingindo rios e praias. O desastre é considerado a tragédia ambiental mais grave do País [...]. Disponível em: <http://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/agencia-estado/2016/01/07/governo-cria-grupo-para-estudar-recuperacao-de-rios-afetados-por-acidente-de-mg.htm>. Acesso em: 12 jan. 2016. A linguagem constitui diversas produções escritas e/ou orais. Em muitos tipos textuais, pode haver o predomínio da linguagem denotativa ou conotativa, o que irá depender do objetivo comunicativo a ser atingido. Em relação à notícia apresentada, é possível afirmar que a linguagem predominante neste gênero textual é: Escolha uma: a. A linguagem romântica, pois cada notícia, além da objetividade, precisa de subjetividade. b. A linguagem cifrada, porque o leitor necessita desse recurso para compreender a informação revelada na notícia. c. A linguagem poética, com várias palavras de duplo sentido. d. A linguagem denotativa, pois a notícia é um gênero textual, cujo conteúdo deve ser apresentado por meio de uma linguagem clara e objetiva. Correto e. A linguagem literária, pois o leitor precisa da informação com requintes literários. Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Não marcadaMarcar questão Texto da questão Imagem 1 Disponível em: <www.hortifruti.com.br/comunicacao/campanhas/>. Acesso em: 20 nov. 2016. Imagem 2 “ com energia ele veio se vingar do vilão da preguiça” “ aqui a natureza tem superpoderes” Disponível em: <www.hortifruti.com.br/comunicacao/campanhas/>. Acesso em: 20 nov. 2016. Imagem 3 “entre no ritmo do Hortifruti” Disponível em: <www.hortifruti.com.br/comunicacao/campanhas/>. Acesso em: 20 nov. 2016. As imagens acima são de campanhas publicitárias de um atacadista de hortifrutigranjeiros. Com base na leitura dos textos apresentados e nos seus conhecimentos acerca dos gêneros, tipos textuais e elementos discursivos, escreva nos parênteses V (verdadeira) e F (falsa) para as afirmativas a seguir: 1. ( ) Todos os três anúncios utilizam o recurso da intertextualidade, contudo, cada um remete a elemento ou gênero textual diferente. 2. ( ) Os anúncios são do tipo textual expositivo e são dirigidos a um público em especial (aos jovens e crianças), por isso utilizam imagens de super-heróis e músicas infantis. 3. ( ) Os anúncios apresentados procuram criar e transmitir uma imagem de solidez e idoneidade para a empresa de Hortifruti. 4. ( ) Nas imagens 3 e 2, respectivamente, o mamão pode ser visto como um alimento nutritivo, uma verdadeira estrela, e a batata é um alimento forte e tem superpoderes. A sequência correta é: Escolha uma: a. V – F – F – F. Correto b. V – V – F – F. c. F – F – V – V. d. V – V – V – F. e. F – F – F – V. Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Não marcadaMarcar questão Texto da questão Leia o texto abaixo, considerando a multimodalidade e os propósitos comunicativos. Disponível em: <http://tirasdemafalda.tumblr.com/>. Acesso em: 11 jun. 2016. Assinale a alternativa em que um dos conhecimentos socioculturais pressupostos no cartum é condição para a compreensão: Escolha uma: a. Os pais precisam policiar o que os filhos veem na TV. b. O celular é multifuncional, pois os inúmeros recursos e aplicativos estendem sua praticidade na vida das pessoas. c. O trânsito caótico que as cidades grandes enfrentam é resultado da precariedade dos transportes públicos. d. Os bebês têm capacidade cognitiva de aprender mais rápido do que os das gerações passadas. e. O avanço tecnológico é dicotômico: facilita a vida das pessoas e substitui a mão-de-obra humana. Correto Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Não marcadaMarcar questão Texto da questão Leia atentamente a tirinha a seguir. ZIRALDO. As melhores tiras do Menino Maluquinho. Porto Alegre, L&zPM,1995. Sobre os usos da palavra “avião”, nos três quadros, pode-se afirmar que Escolha uma: a. O termo “avião” do 3º quadrinho está sendo usado no sentido conotativo. Correto b. O termo “avião” do 2º quadrinho está sendo usado no sentido conotativo. c. Em todos os