Comparando-se a matriz energética brasileira com a mundial o que podemos perceber

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• O que podemos perceber comparando a matriz energética brasileira com a mundial?
• Quais são as principais semelhanças e diferenças entre a matriz energética brasileira com a mundial?
• Qual as principais diferenças entre a matriz elétrica brasileira em comparação a matriz elétrica mundial?
• O que podemos apontar e comparação sobre a matriz elétrica brasileira?

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iniciar nossas reflexões, organizem-se em uma roda de diálogo e, com a mediação do(a) 
professor(a), discutam sobre os seguintes questionamentos:
Sem a energia, a atividade socioeconômica não se desenvolve. 
Quais fatores justificam o argumento de que a energia é o meio 
para alcançar o desenvolvimento de um país? 
Quais são os riscos e as consequências de um “apagão”? 
Quais setores seriam os mais prejudicados?
Anote, em seu caderno pessoal, as considerações mais importantes.
ATIVIDADE 2 – USO DE ENERGIA E SUSTENTABILIDADE
Você já ouviu falar de “sustentabilidade”?
O conceito de “sustentabilidade” começou a ser delineado na Conferência das Nações Unidas 
sobre o Meio Ambiente Humano, realizada na Suécia (Estocolmo), em 1972, com o intuito de 
chamar a atenção para questões relacionadas à poluição e à degradação ambiental numa 
perspectiva mundial.
A Declaração de Estocolmo expressava diversos princípios de preservação e melhoria do ambiente 
natural. Embora a expressão “desenvolvimento sustentável” ainda não fosse usada, o texto já 
evidenciava a preocupação com os recursos naturais pensando nas atuais e futuras gerações, 
ressaltando que ele só pode ser concretizado com a paz e o desenvolvimento econômico e social.
Somente na Conferência sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada no Brasil (Rio de 
Janeiro) em 1992 – ECO-92 -, foi consolidado o conceito de “desenvolvimento sustentável”, 
composto por três dimensões: econômica, social e ambiental.
Elaborado para o Currículo em Ação.
CiênCias 93
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Para ampliar seu conhecimento sobre o tema, faça uma pesquisa de acordo com o roteiro a se-
guir, registrando os resultados em seu caderno pessoal:
1. O que é sustentabilidade?
2. Que relações podemos estabelecer entre as três dimensões do desenvolvimento sustentável?
3. Retome seus estudos anteriores e explique a diferença entre “matriz energética” e “matriz elétrica”.
4. Analise as tabelas abaixo, que contém dados relativos às matrizes energéticas mundial e brasilei-
ra. Em seguida, elabore gráficos de colunas em seu caderno pessoal com os dados das tabelas, 
pintando as colunas relativas às fontes renováveis e não renováveis com cores diferentes.
Matriz energética mundial Matriz energética brasileira
Fonte Porcentagem Fonte Porcentagem
Petróleo e derivados 31,9% Petróleo e derivados 36,4%
Carvão 27,2% Derivados da cana 17,0%
Gás natural 22,1% Gás natural 13,0%
Biomassa 9,8% Hidráulica 12,0%
Nuclear 4,9% Lenha e carvão vegetal 8,0%
Hidráulica 2,5% Outras renováveis 5,9%
Outras 1,6% Carvão 5,7%
Nuclear 1,4%
Outras não renováveis 0,6%
Fonte: Empresa de Pesquisa Energética - EPE1
5. Comparando-se a matriz energética brasileira com a mundial, o que podemos perceber?
6. Agora, com a orientação do(a) professor(a), estabeleça comparações entre as matrizes elétricas 
brasileira e mundial, utilizando seu caderno pessoal. Procure aprofundar o que foi estudado até 
aqui e incluir suas conclusões a respeito do uso da energia.
O uso da energia de modo confiável, sustentável, moderno 
e economicamente acessível para todos
Uma vez que a energia é tão vital para o desenvolvimento, para prevenirmos ou resolvermos 
problemas relacionados ao seu processo de obtenção, será fundamental o planejamento de seu 
consumo, ou seja, conhecer e levar em conta a oferta e a demanda. Isso é possível alcançar 
através de ações pré-fixadas, devendo-se considerar durante o processo todos os interessados na 
questão energética. Por exemplo, uma boa alternativa seria que todos os consumidores utilizassem 
as chamadas lâmpadas econômicas.
Nessa perspectiva, é fundamental que os setores (econômico e político) se comuniquem e 
1 Disponível em: http://epe.gov.br/pt/abcdenergia/matriz-energetica-e-eletrica. acesso em: 29 set. 2020
CADERNO DO ESTUDANTE94
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estabeleçam ações de articulação e planejamento. A esta iniciativa, que integra as diversas esferas 
sociais, dá-se o nome de “Planejamento Integrado de Recursos” e envolve diversos aspectos 
ambientais e sociais.
O Brasil tem investido bastante em energia renovável, energia alternativa ou energia limpa 
(energia obtida por meio de fontes renováveis, que não geram grandes impactos negativos ao 
meio ambiente), especialmente na última década. Mas é preciso investir cada vez mais, com o 
intuito de diminuir o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural). Além dos 
investimentos e inovações na obtenção, é preciso avaliar o nosso consumo, para que seja mais 
sustentável, consciente e responsável.
Elaborado para o Currículo em Ação.
Discuta com sua turma as questões a seguir, registrando seus apontamentos em seus cadernos 
pessoais:
1. A chamada “energia limpa” é limpa mesmo? Justifique sua resposta, dando exemplos.
2. Como o planejamento estratégico integrado colabora na instalação de um parque eólico, por 
exemplo?
3. Qual é a principal vantagem em utilizar energia limpa, ao invés da energia produzida pelos com-
bustíveis fósseis? Justifique sua resposta.
4. Quais estados brasileiros produzem mais energia eólica e solar? O seu município ou região já 
utiliza ou tem potencial para utilizar essas fontes de energia limpa?
5. O INPE (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais) publicou o Atlas Brasileiro de Energia Solar, 
que apresenta dados e ferramentas sobre o potencial solar em nosso país, com objetivo de auxi-
liar o planejamento e desenvolvimento de políticas públicas de incentivo a projetos nacionais de 
energia solar e eólica. Entre as informações contidas na publicação, há menção sobre uma região 
existente no Brasil chamada “cinturão solar”.
a) Em que consiste o cinturão solar? Quais estados brasileiros fazem parte dele?
b) Quais são as tecnologias para o aproveitamento da energia solar?
6. Quais aspectos favorecem a obtenção de energias hídrica, eólica e solar no Brasil?
7. Pesquise sobre “Planejamento Integrado de Recursos Energéticos”, e registre suas principais in-
formações e finalidades.
8. Pesquise sobre as leis vigentes de nosso país que se referem aos processos de produção energética. 
Registre suas considerações sobre os benefícios que elas estabelecem para a sociedade.
ATIVIDADE 3 – IMPLEMENTANDO AÇÕES PARA O USO CONSCIENTE E 
RESPONSÁVEL DE ENERGIA ELÉTRICA
Considerando que já aprendemos muitos conceitos importantes a respeito de energia, notada-
mente a energia elétrica, apresentamos um novo desafio:
O que podemos fazer para adotar hábitos de consumo consciente 
e responsável de energia elétrica em nosso dia-a-dia?
Por meio de um estudo de campo, reúnam-se em grupos, discutam e elaborem propostas para 
o combate ao desperdício e para o uso responsável de energia elétrica na escola e/ou em suas casas. 
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Seu(sua) professor(a) irá orientá-los(as) e, posteriormente, estabelecer um momento para a socializa-
ção das propostas, bem como para acompanhar a implementação das mesmas.
UNIDADE TEMÁTICA: VIDA E EVOLUÇÃO
Nesta Unidade Temática, seus estudos serão voltados para a identificação e comparação de di-
ferentes processos reprodutivos em vegetais e animais, seja em relação aos mecanismos adaptativos 
ou evolutivos. Assim, vocês aprofundarão seus estudos na importância da prevenção da saúde sexual 
e reprodutiva, especialmente no contexto das alterações biológicas (morfológica e fisiológica) e com-
portamentais da infância à velhice. Poderão também identificar e explicar a relação destes fenômenos 
com o funcionamento dos sistemas nervoso e endócrino.
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2 – PROCESSOS 
REPRODUTIVOS DOS SERES VIVOS
Nesta Situação de Aprendizagem, não iremos contemplar os estudos de todos os processos 
reprodutivos dos seres vivos existentes. Mas, a partir das atividades propostas, vocês poderão

O que podemos perceber comparando a matriz energética brasileira com a mundial?

Quais são as principais semelhanças e diferenças entre a matriz energética brasileira com a mundial?

Qual as principais diferenças entre a matriz elétrica brasileira em comparação a matriz elétrica mundial?

O que podemos apontar e comparação sobre a matriz elétrica brasileira?