Qual o sentido da oração ao entrarem em escolas de esportes nesse trecho

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“E com a criança isso fica mais crítico ainda. Se a criança tem síndrome de burnout, então há trabalho 
infantil?”
c. Segundo o professor Tourinho Filho, para evitar o abandono das atividades e a consequente instalação 
da síndrome de burnout, é importante:
( ) O excesso de expectativas quando as crianças começam atividades esportivas.
( ) Cobranças dos pais e dos treinadores por desempenho em treinos e competições nas práticas esportivas. 
( ) Respeitar os níveis de maturação e os processos pelos quais as crianças e adolescentes passam.
( ) Tourinho Filho alerta que, durante o crescimento, as crianças não devem praticar atividades físicas para 
evitar a síndrome de burnout.
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Aula 2- Conhecendo o gênero textual podcast - continuação
1. Para analisarmos um texto, é importante considerar alguns fatores linguísticos, como os recursos gramaticais, 
por exemplo, e os extralinguísticos, como o tom de voz de quem grava o podcast, que contribuem para a 
compreensão dos efeitos de sentido e da função sociocomunicativa, como:
• Todo texto é produzido por um sujeito sobre certo tema, em determinado tempo e lugar;
• Sempre há uma intenção comunicativa expressa, explícita ou implicitamente, no texto de um sujeito, de 
uma equipe, ou de um determinado grupo;
• Além das condições de produção textual, os elementos característicos, a linguagem utilizada e o objetivo 
do texto também se constituem essenciais na identificação da intenção comunicativa;
• No caso de textos jornalísticos, a abordagem de temas e assuntos atuais também é um elemento importante. 
a. Você sabe o que é um podcast? Realize uma pesquisa no dicionário, físico ou on-line, para responder 
à pergunta.
b. Qual é o assunto abordado no texto?
c. Qual é o tema abordado no texto?
d. Qual é o objetivo desse texto?
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e. No título, os autores já defendem uma ideia. Qual?
f. De acordo com o texto, onde foi veiculado o podcast lido?
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AULAS 3 E 4 – ANÁLISE LINGUÍSTICA EM GÊNERO TEXTUAL ORAL
Objetivos da aula:
• Reconhecer o gênero oral podcast como instrumento de aprendizagem da língua portuguesa;
• Realizar análise linguística em texto do gênero oral podcast;
• Identificar aspectos linguísticos e gramaticais no texto do gênero podcast.
Para desenvolver as atividades seguintes, retome o texto Cobrança excessiva pode levar jovens atletas à 
síndrome de burnout, apresentado na Aula 1.
1. Por meio de conhecimentos adquiridos em seu percurso escolar sobre as relações que as palavras 
estabelecem entre si em um texto, analise o fragmento a seguir, extraído do texto Cobrança excessiva 
pode levar jovens atletas à síndrome de burnout, conforme as indicações. Você poderá consultar 
gramáticas impressas ou on-line.
“Segundo Tourinho Filho, em nossa cultura, espera-se que, ao entrarem em escolas de esportes, as crianças 
‘se tornem o novo Neymar ou Cielo’. Mas o professor alerta que o excesso de expectativas ‘atrapalha muito a 
aderência de uma criança à prática esportiva’”.
a. Qual é o sentido da palavra “segundo”, utilizada no início do parágrafo? Com que intenção foi utilizada 
pelo autor? Indique exemplos de outras expressões que poderiam ser utilizadas pelo autor sem alteração 
de sentido.
b. Construa um período em que a palavra "segundo" tenha sentido diferente do que foi expresso na frase 
da atividade anterior, letra "a". Indique o sentido dado a ela agora, de acordo com o contexto em que você 
a utilizará.
c. Qual o sentido da oração “[...] ao entrarem em escolas de esportes [...]” nesse trecho?
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e. No título, os autores já defendem uma ideia. Qual?
f. De acordo com o texto, onde foi veiculado o podcast lido?
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AULAS 3 E 4 – ANÁLISE LINGUÍSTICA EM GÊNERO TEXTUAL ORAL
Objetivos da aula:
• Reconhecer o gênero oral podcast como instrumento de aprendizagem da língua portuguesa;
• Realizar análise linguística em texto do gênero oral podcast;
• Identificar aspectos linguísticos e gramaticais no texto do gênero podcast.
Para desenvolver as atividades seguintes, retome o texto Cobrança excessiva pode levar jovens atletas à 
síndrome de burnout, apresentado na Aula 1.
1. Por meio de conhecimentos adquiridos em seu percurso escolar sobre as relações que as palavras 
estabelecem entre si em um texto, analise o fragmento a seguir, extraído do texto Cobrança excessiva 
pode levar jovens atletas à síndrome de burnout, conforme as indicações. Você poderá consultar 
gramáticas impressas ou on-line.
“Segundo Tourinho Filho, em nossa cultura, espera-se que, ao entrarem em escolas de esportes, as crianças 
‘se tornem o novo Neymar ou Cielo’. Mas o professor alerta que o excesso de expectativas ‘atrapalha muito a 
aderência de uma criança à prática esportiva’”.
a. Qual é o sentido da palavra “segundo”, utilizada no início do parágrafo? Com que intenção foi utilizada 
pelo autor? Indique exemplos de outras expressões que poderiam ser utilizadas pelo autor sem alteração 
de sentido.
b. Construa um período em que a palavra "segundo" tenha sentido diferente do que foi expresso na frase 
da atividade anterior, letra "a". Indique o sentido dado a ela agora, de acordo com o contexto em que você 
a utilizará.
c. Qual o sentido da oração “[...] ao entrarem em escolas de esportes [...]” nesse trecho?
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d. Por que a forma verbal “entrarem” está no plural?
e. Ainda no trecho “Segundo Tourinho Filho, em nossa cultura, espera-se que, ao entrarem em escolas 
de esportes, as crianças ‘se tornem o novo Neymar ou Cielo’. Mas o professor alerta que o excesso de 
expectativas ‘atrapalha muito a aderência de uma criança à prática esportiva’”, explique os efeitos de 
sentido produzidos pelos termos sublinhados.
f. Reescreva este trecho, substituindo os termos destacados por outros que preservem os mesmos sentidos. 
 
“Segundo Tourinho Filho, em nossa cultura, espera-se que, ao entrarem em escolas de esportes, as crianças 
‘se tornem o novo Neymar ou Cielo’. Mas o professor alerta que o excesso de expectativas ‘atrapalha muito 
a aderência de uma criança à prática esportiva’”.
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AULAS 5 E 6 – LENDO E COMPREENDENDO O GÊNERO TEXTUAL 
REPORTAGEM
Objetivos da aula:
• Reconhecer o gênero textual jornalístico artigo de opinião;
• Identificar e compreender estrutura, composição e elementos característicos do gênero textual artigo de 
opinião;
• Realizar análise linguística no texto estudado;
• Identificar aspectos linguísticos e gramaticais no artigo de opinião.
1. Leitura
Texto 2 - Treino curto e com máxima intensidade leva a maior gasto de calorias após exercício
 Pesquisadores compararam três protocolos de exercícios. Resultados mostraram o quanto cada um 
deles eleva o gasto calórico após o fim do treino e pode ser útil a profissionais de educação física
O gasto calórico total promovido pela prática de um exercício físico não está limitado ao período de 
sua execução, podendo se estender por horas após a atividade. Um dos elementos que influenciam a 
quantidade de calorias gasta após o exercício físico é o tipo de protocolo adotado pelo praticante. Uma 
revisão sistemática sobre o tema foi publicada na revista Obesity Reviews. Ao compararem três tipos de 
protocolo, pesquisadores da Escola de Educação Física e Esporte (EEFE) da USP mostraram que o sprint 
interval training (SIT) – que propõe a máxima intensidade em um curto período, como correr durante 
20-30 segundos na maior velocidade e pela maior distância possível -, foi o que apresentou o maior 
consumo energético após o exercício.
A comparação incluiu dois outros protocolos: o exercício contínuo, realizado em baixa ou moderada 
intensidade, de modo que o praticante consiga sustentar o ritmo sem interrupção; e o exercício intervalado 
(HIIE), em que é adotada uma alta intensidade, com períodos de pausa. A diferença entre os três está na 
relação