ATIVIDADE DE SENSIBILIZAÇÃOHABILIDADES: TRAÇAR METAS PARA REALIZAR OS SONHOS. Show ACREDITAR E BUSCAR SUA REALIZAÇÃO PESSOAL. CONHECER HISTÓRIAS DE VIDA E ANALISAR CRITICAMENTE, EXPONDO SUAS IDEIAS. ATIVIDADES A SEREM REALIZADAS: VÍDEO DE SENSIBILIZAÇÃO: “Independente dos obstáculos que irá encontrar, busque realizar seus sonhos, nunca desista!” PARA QUE OS SONHOS SE CONCRETIZEM, É IMPORTANTE: -TRAÇAR UM PLANEJAMENTO PARA ATINGIR SEUS OBJETIVOS NOS ESTUDOS, ESTABELECENDO ROTEIROS E METAS; -DESCOBRIR A NECESSIDADE DE PROJETAR SEUS SONHOS E DESEJOS EM FORMA DE AÇÃO; -VIVENCIAR A EXPERIÊNCIA DA CONSTRUÇÃO COM O APOIO DOS PROFESSORES, EQUIPE ESCOLAR E FAMILIARES. ROTEIRO DE ATIVIDADE: Assista o vídeo VIDA MARIA e realize uma análise das questões. – As Marias da história tinham sonhos? – A história de vida das personagens, Marias, poderia ter sido diferente? Como? – Você se identificou com algum trecho da história? Justifique. – Qual parte da história mais te chamou atenção? Por quê? – O que você faria para mudar a situação das gerações apresentadas? – Argumente e dê um outro rumo para essa história. Descreva um desfecho diferente, focando na realização de sonhos das personagens. Responda às questões e elabore seu texto, acreditando que tudo é possível. LEMBRE-SE: POR MAIS DIFÍCIL QUE SEJA A VIDA, ELA É MARAVILHOSA ! SONHE E CORRA ATRÁS DE SEUS DESEJOS! ESTUDE E ACREDITE! Navegação de posts
ATIVIDADE 03 PROJETO DE VIDA – PROF TÂNIA 6 ANOS A, B, C, D PESQUISE NA INTERNET OU NO DICIONÁRIO O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS A SEGUIR E REGISTRE NO SEU CADERNO DE PROJETO DE VIDA. AMOR COOPERAÇÃO DIGNIDADE FELICIDADE FRATERNIDADE HONESTIDADE IGUALDADE JUSTIÇA LIBERDADE RESPEITO RESPONSABILIDADE SIMPLICIDADE UNIDADE UNIVERSALIDADE DIVERSIDADE HUMANIDADE PAZ TOLERÂNCIA
Relatório de Atividades Publicado em 24/05 Disciplina: Projeto de Vida Turma: 6º ano E Prof.ª SANDRA APARECIDA Contato com a professora Sandra : Relembrando: em nossa ultima atividade, (criando meu super herói), tivemos que pensar em como ele seria: aparência, identidade secreta, poderes fraquezas, etc. Filme motivadores: · Procurando Dory · Procurando Nemo Orientações: Assista aos filmes elabore uma história em quadrinhos tendo (mínimo de 2 folhas), relatando do seu jeito e com os personagens que você criar os seguintes pontos: ü De onde você veio e como é sua família. ü Quais dificuldades você e sua já passaram? O que aconteceu? ü Qual foi seu maior medo diante dessa dificuldade? O fato foi superado? Se foi, como isso aconteceu? ü O que vocês aprenderam com o fato acontecido? ü Conte como sua família é importante pra você. ü Os novos meios de tecnologia ajudaram de alguma forma a resolver esse problema? Se sim, relate como. OBS: Nem sempre nossa família é formada de parentes consanguíneos, as vezes você pode considerar um amigo como um irmão que faz parte da sua família. Para quem não tem habilidade para desenhar, pode usar o recurso “recorte e cole”. Bom trabalho para vocês Bjos da prof. 6ºF-Patricia DOCUMENTO ORIENTADOR
1) Enviar para o email da sua sala e disciplina especifica. 2)Colocar no Assunto do email, seu nome e do que se trata. 3)Colocar no Assunto do email, seu nome e do que se trata. Exemplo: Guilherme Gozzi- Resposta Aula cyberbullying 4)Se necessário, no corpo do e-mail, escrever informações que vocês queiram passar. 5) Se preferirem, podem anexar a foto da atividade em questão 6) Prestar atenção para não enviarem para o email de outra sala. Canal de comunicação com a profª Patricia será via email- Disciplina: Projeto de Vida - Profª Patrícia – Projeto de vida “Minha família e sua importância na nossa construção do nosso projeto de vida.” O componente Projeto de Vida · Formação integral do estudante, atitudes, valores. · O que sou hoje, onde estou. · Estratégia utilizada na escola a fim de promover a formação integral dos estudantes · Proporcionar o desenvolvimento do autoconhecimento, a prática da gestão dos seus projetos, a ampliação da visão de mundo e a valorização do estudo. Foco no desenvolvimento dos valores. Ementa: Acolhimento, autogestão das novas demandas escolares, reflexão, discussão e conexão dos estudantes com a origem deles, suas características e suas relações com a família, seus amigos, a escola e o entorno. “Onde eu estou? Onde quero chegar?” -A história pessoal é um componente do Projeto de Vida. Você precisa de ajuda para: · Superar suas dificuldades? Se sim, quem poderá ajudar você? Em nossa casa, com nossa família, é onde nossa identidade é construída, absorvemos atitudes, valores e nosso projeto de vida serão construídos em torno disso. Ajuda mutua em família, interdependência, podemos contar com as pessoas de dentro da nossa casa que nos ajudarão a refletir nos objetivos do projeto de vida com a adaptação. Quais são as expectativas da minha família ao meu respeito? Pense o que as pessoas esperam de você. Conseguimos satisfazer os desejos dessas pessoas? Você quer satisfazê-las? Estas expectativas interferem nas suas decisões? Você questiona? Somos capazes de realizar nossos sonhos sozinhos? Reflita nesse momento, pense o que os adultos trazem de experiências que podem nos auxiliar e me ajudar. Como você pode traçar a sua própria história? Após refletir e responder as perguntas acima, em seu caderno faça uma tabela divida em duas colunas, você deverá fazer as seguintes anotações em duas listas: Agora faça as anotações no caderno, coloque em seu diário quais atitudes você deve mudar para melhor contribuir com o bem-estar de sua família. “Sempre reflita e seja aberto as ideias de sua família!” Disciplina: Projeto de vida - 6ºF - Profª Patrícia –Atividades Semana de 11/05 à 15/05 no CMSPTudo começa a mudar quando seu eu quem decido Materiais a serem utilizados: Reflexão: Na última aula você definiu quais são seus pontos fortes e suas fragilidades, vamos pensar como isso interfere no seu projeto de vida.
Como posso utilizar meus pontos fortes para a realização do meu Projeto de Vida? Qual é a minha maior motivação? Quais são meus maiores desafios? Atividade 1- Faça um pequeno texto e um desenho que demonstrem os desafios que você encontra atualmente para realizar o seu Projeto de Vida. Você também pode fazer colagens ou usar a tecnologia em sua produção. Seja criativo(a)! Reflexão: - Na aula anterior, você aprendeu a fazer um plano de desenvolvimento pessoal. Você está seguindo esse plano? - O sonho é a base de nossa trajetória... É o que eu quero realizar... Para isso, é necessário ter uma atitude protagonista. - Afinal de contas... O que é ser protagonista? Ser protagonista é... -Ser o ator principal em ações que dizem respeito ao bem comum; -Agir individualmente ou em grupo para solucionar problemas reais; -Tomar decisões conscientes; -Agir com liberdade, compromisso e responsabilidade; -Ter iniciativa e autonomia; -Buscar seu crescimento pessoal. Atividade 2- 1- Quais são os desafios que dependem apenas de você para serem superados? 2- Existe alguma característica sua que ajuda a enfrentar algum dos desafios que você descreveu anteriormente? Qual? 3- Aponte 3 dicas para cada desafio que depende apenas de você para superá-lo Para aprofundamento desta aula, faça as atividades propostas na Situação Aprendizagem “ Tudo começa a mudar quando sou eu quem decide”, da página 62 do Caderno do Aluno. Página 62 TUDO COMEÇA A MUDAR QUANDO SOU EU QUEM DECIDO Competências socioemocionais em foco: determinação, curiosidade para aprender, responsabilidade, autoconfiança e imaginação criativa. Sabendo que você é uma pessoa capaz de grandes feitos para a realização do seu sonho:
1. Identifique alguns desafios que você terá que enfrentar para realizá-lo. Com ajuda do(a) seus pais, escreva um texto ou faça um desenho que contemple essas suas reflexões. 2. Agora, olhando para o seu desenho, ou relendo o seu texto, responda: A) Quais são os desafios que dependem apenas de você para serem superados? B) Existe alguma característica sua que ajuda a enfrentar algum dos desafios que você descreveu anteriormente? Qual? C) Converse com seus pais sobre os seus desafios. Escreva pelo menos 3 dicas de como você poderia superá-los. Até a próxima aula! 7ºF-Patricia Os envios de emails para Professora Patricia, que leciona as disciplinas Tecnologia e Projeto de Vida, deverão respeitar as seguintes orientações: 1) Enviar para o email da sua sala e disciplina especifica. 2)Colocar no Assunto do email, seu nome e do que se trata. 3)Colocar no Assunto do email, seu nome e do que se trata. Exemplo: Guilherme Gozzi- Resposta Aula cyberbullying 4)Se necessário, no corpo do e-mail, escrever informações que vocês queiram passar. 5) Se preferirem, podem anexar a foto da atividade em questão 6) Prestar atenção para não enviarem para o email de outra sala. Contato de comunicação da profª Patricia com seus alunos através do e-mail:
Disciplina: Projeto de Vida - 7ºF - Profª Patrícia – Como construir uma agenda de estudos par a realização do seu Projeto de Vida em tempos de isolamento social. Foco no Desenvolvimento de Valores. - Estratégia utilizada na escola, a fim de promover a formação integral do estudante. -Proporcionar aos estudantes o desenvolvimento do autoconhecimento, a prática da gestão dos seus projetos, a ampliação da visão de mundo e a valorização do estudo. Ementa: Conexão dos adolescentes com sua forças, dificuldades, interesses, sonhos e possibilidades. Desenvolvimento da capacidade de planejar, priorizar e se organizar para alcançar objetivos e metas. “Onde eu estou? Onde quero chegar?” Planejar o futuro é essencial para todo ser humano. As pessoas que conseguem definir as ações para alcançar seus objetivos, e que atuam em favor disso, têm mais possibilidades de realizá-los do que aquelas que simplesmente sonham. Reflita e responda em seu caderno: Como a escola pode te ajudar a alcançar o seu sonho? Quais são os seus sonhos? O que eu preciso fazer para chegar onde eu quero? Estudar faz parte desse caminho que me permitirá alcançar meu sonho? Que outras ações vão me auxiliar a chegar aonde eu quero? Como dar continuidade aos estudos durante o período de isolamento social? Malala Yousafzai · Nasceu no Paquistão, em 1.997 · Aos 11 anos, foi obrigada a deixar os estudos · Aos 17 anos, ganhou o Prêmio Nobel da Paz. · Malala veio ao Brasil em 2018 e falou sobre o papel transformador da escola sobre a importância da educação para a emancipação da juventude. · E você? O que está fazendo para dar prosseguimento ao seu Projeto de Vida? Você continua estudando? Após a leitura destas dicas, faça as anotações necessárias em seu diário para o cumprimento de seus objetivos de estudo: Dicas de organização pessoal 1-Definir a sua rotina diária; 2- Definir o objetivo dos seus estudos; 3- Definir prazos e metas para o cumprimento dos objetivos; 4- Escolha seus horários e local de estudo; 5-Crie um plano semanal de estudo; 6- Faça pausas durante os estudos; 7- Faça avaliações e auto avaliações; 8- Reveja semanalmente seus objetivos, procurando sempre adequá-los ao seu projeto de vida. Recursos para construção da sua agenda de Estudos -Google Agenda/Google Calendar “Lembre-se: a organização pessoal é o primeiro passo para uma ação bem planejada!” Ações bem planejadas se convertem em ações bem executadas! Ações bem executadas conduzem à realidade dos sonhos! 7ºA-B-C-D-E - Profº Cláudio ATIVIDADES Leia Com Atenção as Dicas Sobre as Atividades: 7º A-B-C-D-E Roteiro: * Por favor copiem o texto e os exercícios no caderno, ou podem imprimir e colar no caderno. * Assistir o vídeo, estou enviando o link. * envie as respostas via e-mail, irei corrigir e darei o retorno, mas não se esqueçam de colocar o nome e serie. Mais importante a maioria das respostas são pessoais. A importância de cada um no grupo e o respeito Caminhos da Vida Fazer escolhas é, antes de tudo, um grande privilegio. São elas que vão compor nossa vida. Mais do que isso, é uma responsabilidade que nos coloca diante de grandes desafios e pode afetar não apenas nossas vidas e também como de outras de outras pessoas. Comparando a vida a uma estrada, os momentos bons seriam os caminhos retos em que seguimos tranquilamente e tudo acontece sem sobressaltos (medo, susto, movimentos bruscos..., etc.); as curvas seriam as mudanças e os desafios ou as perdas, que para contornar, precisamos de cuidado e sabedoria; as subidas seriam aqueles momentos em que precisamos de uma energia extra; e por fim, as descidas seriam os momentos que parecem fáceis, mas escondem grandes perigos e demandam prudência. Durante a vida, nos deparamos com grandes dilemas, que normalmente geram duvidas e incertezas; por isso, quanto mais nos conhecermos, maiores serão as chances de fazermos escolhas mais acertadas. Ao optar por um caminho, certamente deixamos outros para trás, e essa renuncia acaba gerando angustias, que podem ser minimizadas se nos conhecermos melhor e se aprendemos que isso faz parte da vida. Sabendo quais são as nossas habilidades, nossos talentos e preferencias, podemos decidir por um caminho ou outro. Nem sempre o caminho mais curto e mais fácil é o melhor. E se caminho que escolhemos não for melhor? Esse risco sempre existirá, mas é importante saber que sempre é tempo de rever o caminho, decidir por um atalho ou traçar uma nova rota, assumindo a responsabilidade por nossas escolhas. Essa é a grande sacada; sempre é tempo de recomeçar. Fazer escolhas de maneira conscientes é sinal de autoconfiança e autoconhecimento. Se por outro lado fazer escolhas é delicado, a liberdade é um bem que se, usado com sabedoria, torna nossa vida mais plena. ** Pesquisar, ler e fazer uma reflexão sobre a poesia de Carlos Drummond de Andrade. “NO MEIO DO CAMINHO.” Exercícios 1 –A partir da comparação feita no texto, da vida como uma estrada, complete as qualidades necessárias para enfrentar cada parte do trajeto a seguir Palavras do texto: Complete A – __________________ B – __________________ C –___________________ D – __________________ E – __________________ 2 – Observe as situações a seguir: Dois colegas depois das aulas em uma conversa antes saída da escola, um deles diz para o Lucas - Vamos dar uma volta depois da aula Lucas? - Não posso Luís, preciso terminar hoje me trabalho de ciências. Se não terminar hoje vou me prejudicar, não sei não se eu irei... - E o Luís diz. – Ah cara, o que é isso..., está com medo..., kkkkk! Qual deve ser a escolha mais acertada de Lucas? Por quê? 3 – Você se considera uma pessoa que sabe fazer escolhas? Comente as boas escolhas que fez. 4 – Já desistiu de alguma coisa por achar muito difícil ou que não conseguiria? 5 – Pense em algo que para você pareça impossível, explicando por quê. Comente em casa ou com seus colegas se eles concordam. 6 – Agora elabore um plano com etapas para a realização de um objetivo que seja difícil, mas possível. 7 – Escreva V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas. ( ) A melhor maneira de enfrentar um problema é pedindo ajuda aos amigos e a família. ( ) Nossas habilidades, nossos talentos e nossas preferências não devem ser levados em conta na hora de fazer nossas escolhas. ( ) Quando surge um obstáculo que vai dificultar a realização de nossas escolhas, isso é um sinal de que devemos desistir. ( ) Para fazer a melhor escolha precisamos compreender plenamente o que desejamos e o que está ao nosso alcance para ser feito ( ) A persistência é um erro, principalmente, quando nossas escolhas parecem difíceis e complicadas. Honestidade: agir com honestidade significa ser verdadeiro em seus atos e declarações, não mentir, ou fingir ser quem não é. Não ficar com algo que não lhe pertence sem o consentimento do dono. Ser transparente na relação com o outro, ser “integro” (honesto, incorruptível, etc.), correto e justo. Quando há honestidade nas relações, cria-se um clima de confiança, credibilidade e suporte grupal, que ajuda as adversidades. 8 – Pense em uma seguinte situação: você encontra uma bola toda suja de lama no caminho de volta da escola. Claro que você ficará feliz, logico quem não ficaria né? Aí você combina com seus colegas de jogar, depois de lavar bem a bola, você percebe que está escrito um nome nela e você sabe quem é a pessoa. O que você faz? Justiça: pode-se dizer que justiça é a virtude de dar cada um aquilo que é seu, o que tem direito. Ser justo é afasta-se de pré-julgamentos e considerar todas sempre os dois lados da questão da questão, todas as opiniões para se ter uma visão equilibrada dos fatos e das situações. Prezar pela harmonia. Respeitar e tratar igualmente todas as pessoas. 9 – Pense em uma seguinte situação: um menino ou menina não é tão habilidoso em um esporte especifico (futebol, vôlei, basquete, handebol, etc.), mas mesmo assim este seu colega gostaria de participar do jogo com a turma. Alguns se recusam a deixa-lo(a) a jogar só porque a pessoa não tem habilidade. Qual é a solução que você daria para esse caso? 10 – Você já ficou sem saber que caminho seguir? 11 – Você poderia descrever esse sentimento? 12 – Você acha fácil ou difícil fazer escolhas? 8ºA-B-C - CLAUDIO Atividade 8º Ano –Leia Com Atenção as Dicas Sobre as Atividades: Roteiro: * Por favor copiem o texto e os exercícios no caderno, ou podem imprimir e colar. * Assistir o vídeo, estou enviando o link. * As respostas das perguntas por gentileza enviem por e-mail, irei corrigir e darei o retorno das questões. Mas não se esqueçam de colocar o nome e serie. Mais importante a maioria das respostas são pessoais. Seguem dois links de vídeos para vocês assistirem e analisarem. Habilidades e profissões O trabalho é uma das formas de participar ativamente da vida em sociedade, por meio da criação de um produto ou serviço. Isso quer dizer que as pessoa podem trabalhar na criação e na fabricação de coisas concretas, como aparelhos e maquinas, ou em outras atividades, como professores, arquitetos, médicos, enfermeiros, fisioterapeutas entre outras profissões. Há muitas formas de trabalhos, remunerado ou não, com horário fixo, por demanda, como fotógrafos por exemplo ou atletas que trabalham por metas, cada uma delas envolve certas habilidades. Você poderá escolher não somente uma profissão, mas também a forma como irá trabalhar com ela. Talvez queira abrir um negócio, ter uma loja ou comercio. Pode ser que prefira trabalhar em uma empresa, em clínica, junto à natureza ou em qualquer outro lugar que combine com você. Como percebemos cada um de nós é único e tem preferências e habilidades. Conhecer as suas habilidades é muito importante e necessário para escolher a profissão que escolherá no futuro. Existem áreas profissionais abundantes. Exemplos: administração, Agronomia, Arquitetura e Urbanismo, Astronomia, Artes Cênicas, Áudio Visual, Carreira Militar, Ciências Sociais, Ciências Biológicas, Cinema e Vídeo, Direito, Desenho Industrial, Design Gráfico, Engenharia, Enfermagem, Educação Física, Farmácia e Bioquímica, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Geologia, Geografia, História, Hotelaria, Jornalismo, Letras, Matemática, Medicina, Música, Moda, Nutrição, Odontologia, Oceanografia, Pedagogia, Produção Cultural, Psicologia, Publicidade, Química, Radio e TV, Relações Internacionais, Serviço Social, Turismo, Zootecnia, entre outras profissões aqui não relacionadas. Disciplina, a força que liberta. Baseado em uma pesquisa realizada na Universidade de Wharton, nos EUA, buscava distinguir características em comum em pessoas “bem-sucedidas” há mais de 20 anos, e os autores deste estudo definiram que os “bem-sucedido”, disseram que ter satisfação com o trabalho e reconhecimento dos ganhos financeiros. Os estudos concluíram que pessoas da pesquisa davam significado àquilo que faziam e acreditavam, e que estas pessoas sucedidas, eram otimistas. Quando se acredita que algo vai dar certo, o foco para fazê-lo acontecer é mais contundente, isto é incisivo, categórico. Ao longo da carreira profissional, às vezes é interessante fazer algumas concessões por variados motivos, pois além disso todos nós enfrentamos desafios e situações inesperadas. A liberdade não diz a respeito somente à possibilidade de ir e vir fisicamente, mas também à possibilidade de pensar aberta e livremente e de fazer as escolhas que sejam autênticas, aquelas em que acreditamos. O conceito de liberdade você sabe, porem nem sempre é bem compreendido e pode ser facilmente mal interpretado. Exemplo são aquelas pessoas que vivem de acordo com o seguinte raciocínio: “Eu quero, eu tenho, eu sinto, eu faço” ou seja não tem limites e consequentemente acabam, acreditando que o mundo gira em torno delas. Uma pessoa disciplinada persegue as usas metas, entende que há momentos e algumas atividades na vida que não são prazerosos. A pessoa disciplinada sabe fazer trocas, em vez de viver em busca de prazeres imediatos, e ela consegue dizer “NÃO” às tendências negativas e manter o seu foco, perseverança em seus objetivos. O que está por trás de muitas pessoas que obtém sucesso em suas vidas é justamente essa força poderosa que nos leva a vencer a nós mesmos, nossa própria preguiça, apatia ou falta de vontade, o otimismo favorece a disciplina, pois antecipa os ganhos que teremos no futuro e isso promove a automotivação, para um caminho de sucesso diante da nossa vida e gerando sonhos possíveis. Exercícios: 1 – como você relaciona liberdade e disciplina? 2 – Com base no texto, o que você entende por “dizer não as tendências negativas”? 3 – Quais são as suas tendências negativas? 4 – O que você poderia fazer com elas? 5 – Quais são os pequenos “nãos” que você precisa praticar? 6 – Você tem sido procrastinador (Aquele que vive adiando, deixando seus afazeres para um outro momento ou para depois)? Se sim, o que você pode fazer para mudar isso? 7 – Assinale as atitudes que estão relacionadas à disciplina: ( ) Anotar as tarefas e datas de provas na agenda. ( )Ter um quadro com os horários das atividades diárias na parede do seu quarto ou no seu caderno. ( ) Deixar para estudar na véspera das provas. ( ) Ficar conversando nas redes sociais enquanto estuda. ( ) Não responder as mensagens do celular durante o horário de estudo. ( ) Fazer tarefas rapidamente e sem cuidado para ter mais tempo para jogar videogame. ( ) Dedicar pelo menos 2 horas por dia para os deveres escolares, inclusive para ler um livro. 8 - Certamente a disciplina será importante na sua vida profissional. Que tal começar a treinar na sua vida escolar? Anote a seguir as acoes que você tem para organizar de forma eficaz suas atividades, tarefas, trabalhos e horários de estudo. 9 – O que é disciplina para você? 10 – Você se considera uma pessoa disciplinada? 11 – Você acredita que disciplina e liberdade podem andar juntas?
9ºA-B-C-D-E-F- CLAUDIO email : Contato de comunicação da profª Cláudio. A comunicação com seus alunos está sendo realizada via grupo whatasssap . Atividades - Projeto de vida Leia Com Atenção as Dicas Sobre as Atividades: Roteiro: * Por favor copiem o texto e os exercícios no caderno, ou podem imprimir e colar. * Assistir os vídeos, estou enviando o link. * As respostas das perguntas por gentileza enviem por e-mail, irei corrigir e darei o retorno das questões. Mas não se esqueçam de colocar o nome e serie. Mais importante a maioria das respostas são pessoais. Seguem três links de vídeos para vocês assistirem e analisarem. Espirito empreendedor Desenvolver autonomia e iniciativa, ser curioso, interessado pelo que se passa à sua volta, buscar conhecimentos além daqueles que se tem em sala de aula pedido pelos professores, você precisa formar sua própria opinião a partir de noticias que lê e ouve. Tudo isso revela atitudes empreendedoras. Ser empreendedor é aprender a ler a realidade a partir de diversos ângulos. Empreender é enxergar e vislumbrar as tendências se pensar em formas de investir em oportunidades novas no mercado de trabalho. Podemos através do nosso olhar crítico, o que podemos melhorar no nosso meio, como os lugares que frequentam, como supermercados, consultórios médicos, e pensar em melhorar o atendimento e o serviço e também em um olhar imaginativo enxergar e pensar melhorar também as embalagens e assim por diante. Houve um tempo em não existia telefone celular, por exemplo. Daqui a alguns anos quais serão as novidades que serão indispensáveis? O que ainda precisamos inventar? Como vamos viver daqui a 20 anos? O que pode melhora os relacionamentos entre as pessoas? Estas são algumas perguntas que podemos exercitar o nosso espirito empreendedor. As características do perfil empreendedor têm origem genética, portanto, é herdada, e a outra pode ser desenvolvida por meio de treino e educação. · Autoconhecimento e autoestima bem desenvolvidos: Conhecendo-se bem fica mais fácil estar atento a novidades e oportunidades de seu interesse. · Solidariedade: Ser solidário significa se importar com as pessoas ao seu redor e sempre estar disposto a ajudar quem precisa de você e tratar as pessoas com respeito. · Inserção em seu contexto cultural: Para criar oportunidades de negócios, é importante ser um participante ativo no mundo e ter a consciência das dificuldades e dos problemas que devem ser superados. Ao compreendermos a realidade, podemos encontrar tendências e oportunidades. · Comunicabilidade e desenvoltura para atuar em esquipe: Comunicar-se bem não significa apenas falar com desenvoltura, mas também ter a capacidade de criar textos articulados (claro, lógico,estruturado, planejado). Saber trabalhar em equipe , significa agir de modo colaborativo, respeitar os combinados, colocar os objetivos comuns acima da sua vontade pessoal e ajudar os colegas que precisam e ser tolerante, isto é trabalhar em equipe. · Espirito criativo e proativo: Sempre buscar, pesquisar e liberar a sua criatividade exercitando a curiosidade. Proatividade é a capacidade de resolver um problema antes mesmo de alguém pedir ajuda. É estar sempre um passo a frente e adiante pensando lá na frente. · Conhecimento da tecnologia: A tecnologia facilita a pesquisa, sendo um ponto de encontro entre diversas cultura e realidades. Muitas pessoas usam a internet para vender seus produtos e seus serviços e conquistar parceiros ou até investidores para as suas ideias. Escolha profissional Muitas pessoas supõem que escolher a profissão é algo semelhante a desvendar um grande mistério. Enfim, desvendar um enigma. Por isso, muitos jovens desistem antes mesmo de começar a pensar no futuro. O medo de enfrentar muitos questionamentos assusta, mas não deve paralisar. Você vai perceber que esse caminho é muito interessante. A escolha profissional nos remete ao futuro; perspectivas, sonhos, projetos e uma dose de imprevisibilidade (aquilo que não se pode prever). Não tenha pressa, você tem muito tempo para pensar, discutir, construir, trocar informações e, principalmente, descobrir quem você é. Para você saber quais as profissões têm haver com você. Conhecer as suas habilidades é muito importante e necessário para escolher a profissão que escolherá no futuro. Existem áreas profissionais abundantes. É nisso que você pode focar. Conhecer as suas habilidades é muito importante e necessário para escolher a profissão que escolherá no futuro. Existem áreas profissionais abundantes. Exemplos: administração, Agronomia, Arquitetura e Urbanismo, Astronomia, Artes Cênicas, Áudio Visual, Carreira Militar, Ciências Sociais, Ciências Biológicas, Cinema e Vídeo, Direito, Desenho Industrial, Design Gráfico, Engenharia, Enfermagem, Educação Física, Farmácia e Bioquímica, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Geologia, Geografia, História, Hotelaria, Jornalismo, Letras, Matemática, Medicina, Música, Moda, Nutrição, Odontologia, Oceanografia, Pedagogia, Produção Cultural, Psicologia, Publicidade, Química, Rádio e TV, Relações Internacionais, Serviço Social, Turismo, Zootecnia, entre outras profissões aqui não relacionadas. Exercícios: 1 – Você já tem uma profissão escolhida? Qual a descrição desta profissão? 2 – Quais os aspectos positivos dessa profissão? 3 – Quais os pontos positivos mais interessantes do estilo de vida e do dia-dia dessa profissão? 4 – O que uma pessoa que trabalha nesta área agrega à sociedade? 5 – Qual é a história desta profissão? Quais as tendências para o futuro? 6 – Quanto eu me conheço para definir uma futura profissão neste momento? 7 – A escolha profissional é a mais importante da vida? Justifique. 8 – Onde podemos encontrar informações para fazer uma escolha profissional mais segura? 9 – Quais seriam as características de um empreendedor? 10 – É possível desenvolver um espírito empreendedor? 11 – Você conhece alguém assim? |
Atividades Projeto de vida para imprimir 6 ano
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