Quais as principais contribuições da escola italiana múltiplas correntes para a Contabilidade?

INTRODUÇÃO:

Muitas opiniões afirmam que, sem dúvida, o trabalho de PACIOLI foi um dos resultados do RENASCIMENTO. Ou seja, as mudanças daquele período inovador, que impulsionaram renovação das ciências, das artes, do espírito Muitas opiniões concordam que, sem dúvida, o trabalho de PACIOLI foi um dos resultados do RENASCIMENTO. Ou seja, as mudanças daquele período inovador, que impulsionaram renovação das ciências, das artes, do espírito humano e da sociedade foram as mesmas forças que possibilitaram o estabelecimento do método das PARTIDAS DOBRADAS (também conhecido como CONTABILIDADE ITALIANA ou ESCOLA CONTÁBIL ITALIANA).

“… a contabilidade é um produto do Renascimento Italiano. As forças que conduziram a essa renovação do espírito humano foram as mesmas que criaram a contabilidade…” MICHAEL VAN BREDA; ELDON S. HENDRIKSEN. Teoria da Contabilidade. Atlas. São Paulo, 1999 (Pg. 39).

A ESCOLA CONTÁBIL ITALIANA

A partir de PACIOLI a CONTABILIDADE passou a ser vista como uma ciência – a ciência do controle econômico com o objetivo de acompanhar toda e qualquer variação do PATRIMÔNIO. E o grande desenvolvimento da CONTABILIDADE, mundo a fora, foi graças a ESCOLA ITALIANA de onde vieram os primeiros escritores e estudiosos.

AS CORRENTES DO PENSAMENTO CONTÁBIL

Com o passar do tempo, as ideias contidas no livro de PACIOLI não se perderam. Este desenvolvimento foi decorrente da necessidade da prestação de contas e da apuração dos resultados para a BURGUESIA COMERCIAL (os financiadores das GRANDES NAVEGAÇÕES). A expansão marítima dos Séculos XV e XVI alcançou a Ásia e terras até então desconhecidas e gerou um grande aumento no comércio.

Mas, a partir transformações causadas pela REVOLUÇÃO INDUSTRIAL no Século XVIII, a CONTABILIDADE passou por um processo de evolução diante de um novo cenário mais complexo. Surgiram novas necessidades pela apuração dos custos dos produtos fabricados e informações para a nascente BURGUESIA INDUSTRIAL. E na ITÁLIA foram sendo desenvolvidas outras formas de pensamento contábil, cada uma com suas peculiaridades: CONTISMO, PERSONALISMO, NEOCONTISMO, CONTROLISMO, AZIENDALISMO e o PATRIMONIALISMO.

CONTISMO

Dentro do processo de desenvolvimento cientifico da CONTABILIDADE, esta foi a primeira escola de pensamento fora da ITÁLIA. Surgiu na FRANÇA com os trabalhos relevantes de JACQUES SAVARY (1622 – 1690) e de EDMUND DEGRANGES (1763 – 1826) abordando o mecanismo das CONTAS, seu funcionamento e métodos de escrituração.

SAVARY foi um comerciante bem sucedido e especialista em questões relativas a atividade comercial. A sua obra LE PARFAIT NÉGOCIANT (O NEGÓCIO PERFEITO, de 1675) trouxe um processo de partidas dobradas voltada para o comércio e foi traduzida para vários idiomas.

DEGRANGES foi um dos autores de maior notoriedade na ciência contábil. Sua obra LA COMPTABILITÉ SIMPLIFIÉE (A CONTABILIDADE FACILITADA, de 1795), trouxe a teoria das CINCO CONTAS com base nos estudos de SAVARY. A ideia foi separar as CONTAS em:

● Mercadoria

● Dinheiro

● Efeito (CONTAS) a Receber

● Efeito (CONTAS) a Pagar

● Lucros e Perdas

A discrição da CONTA é o resultado esperado ao patrimônio (AZIENDAL) por influência direta ou indireta de seus administradores. Elas são as expressões de fatos que devem formar o cerne da CONTABILIDADE. EDMUND DEGRANGES também introduziu livro DIÁRIO-RAZÃO. O CONTISMO não se dedica ao estudo do efeito, mas ao estudo da causa. É o controle do PATRIMÔNIO pela apuração do saldo das CONTAS trazendo a soma dos direitos e obrigações: a CONTA não é a causa, mas o efeito que expressa a alteração patrimonial.

“O processo de funcionamento da teoria das cinco contas exige que, para visualizar em conta separada o que recebe e o que paga, como também os lucros e perdas, o comerciante deve abrir uma conta para cada um dos cinco objetos gerais”. PAULO SCHMIDT; JOSÉ LUIZ DOS SANTOS. História da contabilidade: foco na evolução das escolas do pensamento contábil. Atlas. São Paulo, 2008. (Pág. 30).

PERSONALISMO

Esta escola de pensamento contábil, também conhecida como ESCOLA TOSCANA, surgiu como uma reação aos conceitos apresentados no CONTISMO. A ESCOLA PERSONALISTA tem como proposta o princípio da personificação das CONTAS ao explicar as relações entre direitos e obrigações.

A teoria foi idealizada por  FRANCESCO MARCHI, um estudioso italiano que afirmou que a empresa era de total responsabilidade do administrador, o responsável por todo o ATIVO e PASSIVO.

MARCHI trouxe a ideia de que as CONTAS, que identificavam pessoas, que eram divididas em quatro grupos:

● Consignatários.

● Correspondentes.

● Administradores.

● Proprietários.

Em 1867, já na segunda metade do século XIX, GIUSEPPE CERBONI se tornou o verdadeiro construtor da teoria a partir das ideias de MARCHI para personificar as CONTAS e explicar as relações de direitos e obrigações.

Para CERBONI, personificar as CONTAS se justificava porque qualquer operação administrativa, correspondente à gestão de qualquer entidade, assumia uma relevância jurídica em função do DÉBITO e do CRÉDITO que esta operação provocava. Suas fundamentações se baseavam em que:

● Toda a administração consta de um conjunto de bens materiais, direitos e obrigações que formam o PATRIMÔNIO. E este conjunto tem um proprietário ou chefe a quem pertence, em absoluto ou por representação – é uma matéria que é administrável. E não se pode administrar sem que o proprietário ou chefe tenha uma relação com agentes (empregados) e correspondentes (terceiros).

● CERBONI distinguiu que uma coisa é possuir os direitos de propriedade e de soberania do PATRIMÔNIO e outra coisa é administrá-lo.

● Também distinguiu que uma coisa é administrar o PATRIMÔNIO e outra coisa é guardar os bens do PATRIMÔNIO e ter a responsabilidade sobre eles. 

● Nenhum DÉBITO acontece sem que se crie um CRÉDITO correspondente.

● Em relação aos empregados e terceiros, o proprietário é de fato o credor do ativo e o devedor do passivo. Os empregados e terceiros nunca serão debitados ou creditados sem que o proprietário seja creditado ou debitado pela mesma importância.

● O “DEVE” e o “HAVER” do proprietário só variam como o resultado dos ganhos ou perdas ou das reduções ou dos reforços da dotação inicial do PATRIMÔNIO.

Através do trabalho de CERBONI, a CONTABILIDADE é considerada o estudo das variações da riqueza em relação ao PATRIMÔNIO e um instrumento de INFORMAÇÃO a respeito GESTÃO das entidades. Então, em vez de ser uma simples tarefa de registro das transações econômicas, a CONTABILIDADE passou a ser uma ligada à GESTÃO e ao processo de tomada de decisão.

Para os adeptos do PERSONALISMO, as CONTAS deveriam representar pessoas sendo físicas ou jurídicas. Porém, esta ideia já era uma prática existente desde o início das partidas dobradas, mas, sem um a um enfoque científico. A ideia era usada apenas para explicar a movimentação das CONTAS: tudo o que havia em  DEVER e em HAVER era representado por débitos e créditos nas CONTAS.

Sugestão de Leitura

SCHMIDT, PAULO; SANTOS, JOSÉ LUIZ DOS. História da contabilidade: foco na evolução das escolas do pensamento contábil. Editora Atlas. Edição 1ª. São Paulo, 2008.

HENDRIKSEN, ELDON S.; VAN BREDA, MICHAEL F. Teoria da Contabilidade. Editora Atlas. Edição 5ª. São Paulo, 2009.

PADOVEZE, CLÓVIS LUÍS. Manual de Contabilidade Básica: Contabilidade Introdutória e Intermediária. Editora Atlas. Edição 7ª. São Paulo, 2012.

RIBEIRO, OSNI MOURA. Contabilidade Básica. Editora Atlas. Edição 3ª. São Paulo, 2013.

IUDÍCIBUS, SÉRGIO DE. Teoria da Contabilidade. Editora Atlas. Edição 6ª. São Paulo, 2004.

Qual a importância da escola italiana para a Contabilidade?

Quais as influências que a escola italiana proporcionou a Contabilidade brasileira?

Como se classificam as escolas italianas de pensamento contábil?

Qual foi a principal contribuição da escola personalista na evolução do pensamento contábil?