Quem é howard gardner

Q: O que diz Howard Gardner?

Nas palavras de Howard Gardner, O maior desafio é conhecer cada criança como ela realmente é, saber o que ela é capaz de fazer e centrar a educação nas capacidades, forças e interesses dessa criança”. Por isso, o caminho da educação está na personalização do ensino.

Howard Gardner: uma revolução do que é inteligência.

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Mas afinal, o que é inteligência?
As Inteligências Propostas por Gardner
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Quem foi Howard Gardner e qual é o seu estudo?
O quê Gardner defende?
O que diz Howard Gardner?
Qual o nome da teoria de Howard Gardner?

As empresas bem-sucedidas desenvolvem pessoas de forma contínua e assim, obtém os resultados que precisam.

Elas utilizam os pontos fortes de seus colaboradores para obter o máximo de sua contribuição. Empregam sabiamente a inteligência de cada pessoa nos serviços e negócios. Logo, elas criam sinergia e colaboração, em que os pontos fortes de uma são adicionados aos de outras, gerando uma força coletiva que produz melhores resultados.

Mas afinal, o que é inteligência?

Howard Gardner, psicólogo da Universidade de Harward criou o conceito de “Teoria das Inteligências Múltiplas (TIM)”.

Em seu livro “Estruturas da Mente”, lançado em 1983, ele questiona a visão tradicional que considera inteligentes aquelas pessoas que possuem habilidades relacionadas à intelectualidade como a verbal, a lógica e a matemática.

Com isso, Gardner revolucionou as bases conceituais do que seria inteligência. Antes dele, acreditava-se que somente pessoas com níveis mais elevados de QI (Quociente Intelectual) estavam predestinadas ao sucesso.

Assim, com o conceito pluralista da mente reconheceu-se que toda pessoa é dotada de múltiplas inteligências, possuindo graus variados de cada uma delas. E todas são importantes e podem ser utilizadas favoravelmente para obter sucesso na vida.

Essa teoria revolucionária instigou outros pesquisadores como Daniel Goleman a explorar outros tipos de inteligência como a Inteligência Emocional e Robert Sternberg que também propôs outras tipologias. Todas igualmente válidas, diga-se de passagem.

As Inteligências Propostas por Gardner

Gardner classificou sete categorias de inteligência, sinteticamente elencadas a saber:

Inteligência verbal-linguística: capacidade em lidar com as palavras (oralmente ou por escrito). Domínio e apreciação especial pelos idiomas e pelas palavras e pelo desejo em explorá-los.
Inteligência lógico-matemática: capacidade de lidar com o número e a lógica, de confrontar e avaliar objetos e abstrações.
Inteligência musical: capacidade de perceber, discriminar, transformar e expressar formas musicais. Incluem-se, sensibilidade ao ritmo, tom ou melodia, e timbre.
Inteligência visual-espacial: utilização de imagens espaciais para abordar problemas ou codificá-los, sendo possível explorar a linguagem e/ou imaginação para resolvê-los.
Inteligência corporal-cinestésica: inteligência voltada para o físico, com talento para controlar os movimentos do corpo e lidar com objetos.
Inteligência interpessoal: habilidade de entender as intenções, motivações e desejos dos outros e valorização das interações sociais.
Inteligência intrapessoal: capacidade de autoconhecimento e adaptação em decorrência dele.

Mais tarde, com o avanço nos estudos da TIM, incluiu-se mais duas delas:

Inteligência naturalista: habilidade para o reconhecimento e a classificação de diversas espécies de fauna e flora ou formações naturais como montanhas ou pedras.
Inteligência existencial: capacidade de refletir e ponderar sobre questões básicas da vida.

Todos nós possuímos todas essas inteligências e somos capazes de desenvolvê-las, mas temos maior aptidão em uma do que em outras. Por isso, conhecê-las é fundamental para seguir uma trajetória de carreira que potencialize as mais fortes.

Da mesma forma, as organizações podem incentivar o uso da TIM em seus colaboradores, tendo assim, maiores contribuições, gerando êxito na resolução de problemas ou criação de produtos e serviços.

Doutoranda e Mestra em Administração, MBA em Administração Financeira, MBA em Finanças Públicas, Contadora. Pesquisadora e professora de Graduação e MBA. Cofundadora do Instituto ISI INFINITY onde forma coaches, analistas comportamentais e mentores. Pesquisadora e professora de Graduação e MBA. Avaliadora do Quero-Estadão de instituição de ensinos superiores. Escritora, Membro da Academia Limeirense de Letras. Consultora por 20 anos em gestão de negócios e de custos. Master Coach e Mentora de Executivos e Pessoas de Negócios.

Howard Gardner is the John H. and Elisabeth A. Hobbs Research Professor of Cognition and Education at the Harvard Graduate School of Education. He is also Senior Director of Harvard Project Zero. Among numerous honors, Gardner received a MacArthur Prize Fellowship in 1981, the Prince of Asturias Award for Social Sciences in 2011, and in 2015, he was awarded with the Brock International Prize in Education. In 2020, he was presented with the Distinguished Contributions to Research in Education Award by the American Educational Research Association. He has received honorary degrees from thirty-one colleges and universities, including institutions in Bulgaria, Chile, Greece, Hong Kong, Ireland, Israel, Italy, South Korea, and Spain. The author of thirty books translated into thirty-two languages, and several hundred articles, Gardner is best known in educational circles for his theory of multiple intelligences, a critique of the notion that there exists but a single human intelligence that can be adequately assessed by standard psychometric instruments.

For many years, Gardner was co-director of Project Zero and is now a member of its Executive Committee. He also directs The Good Project, a group of initiatives, founded in collaboration with psychologists Mihaly Csikszentmihalyi and William Damon, that promotes excellence, engagement, and ethics, preparing people of all ages to become good workers and good citizens who contribute to the overall well-being of society. Through research-based concepts, frameworks, and resources, the Project seeks to help individuals and groups reflect upon the ethical dilemmas that arise in everyday life and give them the tools to make thoughtful decisions. For current information, please see thegoodproject.org.

With long-time colleague, Wendy Fischman, Gardner has recently completed a large-scale national study documenting how different groups think about the goals of college and the value of a traditional higher education in the United States. The study examined how the chief constituencies of campuses—incoming students, graduating students, faculty, senior administrators, parents, alumni/ae, trustees and job recruiters—think about these changes and how they may impact the college experience in our time. Fischman and Gardner’s book, The Real World of College will be published by MIT Press early in 2022. In 2020, Gardner’s intellectual memoir, A Synthesizing Mind, was published by MIT Press.

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Quem foi Howard Gardner e qual é o seu estudo?

Nascido na Pensilvânia (estado localizado no nordeste norte-americano) em 1943, Howard Gardner é um psicólogo cognitivo e neurologista educacional ligado à Universidade de Harvard e tornou-se conhecido pela teoria das inteligências múltiplas, que é uma inspiração para milhares de escolas, universidades e educadores em ...

O quê Gardner defende?

Gardner concluiu que a inteligência humana é como um quebra-cabeça composto por oito peças, tendo todas elas o mesmo valor e importância. E essas inteligências são capacidades e habilidades que cada pessoa possui e desenvolve.

O que diz Howard Gardner?

Nas palavras de Howard Gardner, “O maior desafio é conhecer cada criança como ela realmente é, saber o que ela é capaz de fazer e centrar a educação nas capacidades, forças e interesses dessa criança”. Por isso, o caminho da educação está na personalização do ensino.

Qual o nome da teoria de Howard Gardner?

Formado no campo da psicologia e da neurologia, o cientista norteamericano Howard Gardner causou forte impacto na área educacional com sua teoria das inteligências múltiplas, divulgada no início da década de 1980.