No que concerne a psicologia da Educação e da aprendizagem, temos várias questões associadas

1Com referência ao objeto da aprendizagem, isso é, à matéria a ser aprendida, a motivação foi classificada em dois tipos. Um deles é a motivação extrínseca.Como pode ser definido esse conceito? A) A motivação externa à própria atividade da aprendizagem; não resulta do interesse pelo conteúdo em si. B) Essa motivação está consorciada com um tipo de aprendizagem mais significativa e mais construtiva. C) É quando o elemento mobilizador da aprendizagem é interno; é o desejo de aprender. D) É quando o elemento mobilizador da aprendizagem é volátil; é a ânsia por ensinar. 2l,A Teoria Conexionista assume que a aprendizagem é uma questão de certo aspecto.Qual é esse aspecto? A) Conexões entre estímulos e respostas, analisando como a experiência modifica essas relações. B) As mais variadas atividades da vida do pedagogo e gestor. C) Existência de diversas espécies de aprendizagem entre o individual e organizacional. D) Engajamento em pensar sobre o que está sendo aprendido. 3Atualmente, não há um consenso na literatura sobre a utilização dos termos "Psicologia Educacional" ou "Psicologia Escolar". Mesmo assim, diversos autores buscam realizar distinções quanto atribuições de cada uma.Sobre a Psicologia Educacional, assinale a alternativa CORRETA: A) A Psicologia Educacional ignora as informações concebidas no âmbito prático da educação. É constituída unicamente de abstrações que se diferem da realidade física. B) A Psicologia Educacional é considerada por muitos autores como ciência multidisciplinar. Compreende as noções psicológicas conectadas com a educação. C) A Psicologia Educacional diz respeito à prática de professores tradicionais dos anos 1990. D) A Psicologia Educacional é considerada o meio prático da educação. 4Com relação à psicologia da compreensão do processo de ensino-aprendizagem, temos várias questões associadas. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA: A) Grande parte das dificuldades da escola tem sua origem nos problemas da motivação do departamento da gestão escolar. B) Para o professor, não é suficiente conhecer o aluno. É necessário que ele saiba como funciona o processo de aprendizagem, quais os fatores que facilitam ou prejudicam a aprendizagem, como o aluno pode aprender de maneira mais eficiente, além de outros aspectos ligados à situação de aprendizagem, envolvendo o aluno, o professor e a sala de aula. C) O indivíduo motivado se encontra disposto a despender esforços para alcançar seus objetivos. Motivação, didaticamente, é o processo de incentivo destinado a desencadear impulsos no individual. D) Inclui a compreensão de suas necessidades, suas características individuais e seu desenvolvimento nos aspectos físico, emocional, intelectual e social. O aluno não é um ser ideal, abstrato, mas uma pessoa concreta, com qualidades e preocupações. 5 Sobre as características básicas da aprendizagem, há vários aspectos a serem considerados. Para certa característica, a aprendizagem constitui um processo cumulativo em que a experiência atual se aproveita das experiências anteriores. A organização de novos padrões de comportamento, que são incorporados pelo sujeito, é devida à acumulação das experiências.Qual é essa característica? A) Processo dinâmico. B) Processo cumulativo. C) Processo global ou compósito. D) Processo gradativo. 6 No que concerne ao processo dinâmico, temos várias questões associadas.Sobre o conceito ao qual esse termo faz referência, assinale a alternativa CORRETA: A) É uma atividade que depende daquele que aprende, ou seja, a atividade do aprendiz depende do professor. Assim, a aprendizagem é um processo que envolve a participação total e global do indivíduo. B) É uma atividade que depende daquele que aprende, ou seja, a aprendizagem depende do livro didático. Assim, a aprendizagem é um processo que envolve a participação total e global do indivíduo. C) É uma atividade que depende daquele que aprende, ou seja, a aprendizagem depende da atividade do aprendiz. Assim, a aprendizagem é um processo que envolve a participação total e global do indivíduo. D) É uma atividade que depende daquele que aprende, ou seja, a aprendizagem depende da atividade do professor. Assim, a aprendizagem é um processo que envolve a participação total e global do indivíduo. 7No que concerne à Psicologia da Educação e da Aprendizagem, temos várias questões associadas.O que a Psicologia da Educação estabelece? A) Estabelece uma pesquisa das relações estáveis entre sujeito e objeto. B) Estabelece um estudo de relações estáveis entre sujeito e objeto. C) Estabelece um conjunto de relações estáveis entre sujeito e professores. D) Estabelece um conjunto de relações estáveis entre sujeito e objeto. 8 No que concerne à Psicologia da Educação e da Aprendizagem, temos várias questões associadas. Sob qual tipo de processo é considerada a aprendizagem? A) Momentâneo. B) Físico. C) Contínuo. x D) Biológico. x 9 Diante da aprendizagem, aprendemos o que precisamos saber para sobreviver e para poder desenvolver-nos no meio com segurança e eficácia, ou seja, as formas fundamentais da vida. No meio, podemos distinguir a natureza e a sociedade. Devemos aprender como nos comportar no meio social. Aprendemos desde coisas aparentemente triviais, mas essenciais, como atravessar a rua, preparar um ovo frito ou evitar os objetos muito quentes, até as coisas mais importantes, como o amor, a solidariedade ou o respeito aos outros. Nesse sentido, existem quatro tipos de aprendizagem. Quais são os veículos principais do significado da vida? A) Atividade guiada pelos adultos; companheiros; atividade própria. B) Atividades na escola; transmissão de outros; leitura. C) Narrações; rituais sociais. D) Atividade social; atividade guiada pelos adultos; narrações. 10 Embora diversas correntes pedagógicas estejam à disposição, no cenário que envolve a Educação Escolar, o ensino e aprendizagem é um processo que requer muita paciência, pesquisa e atenção do professor. O incentivo e a motivação do aluno também é importante. Nesse sentido, para que o aluno aprenda, assinale a alternativa CORRETA: A) Os conteúdos curriculares precisam ser escolhidos pelo estudante. B) É necessário que queira aprender. C) É necessária somente, a dedicação do professor. D) A escola precisa oferecer somente uma estrutura física ideal.