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Pré-visualização | Página 37 de 47HISTÓRICA SOBRE A SELEÇÃO NATURAL: DE DARWIN-WALLACE À SÍNTESE ESTENDIDA DA EVOLUÇÃO [...] Para Darwin, a variação existe em larga escala entre populações e ela está disponível para a ação da seleção natural. Parte dessa variação benefi cia seus portadores na luta pela sobrevivência. SILVA, Mariane Tavares; SANTOS, Charles Morphy Dias. Uma análise histórica sobre a seleção natural: de Darwin-Wallace à Síntese Estendida da Evolução. Revista de Educação em Ciências e Matemática. Amazônia: v.11 (22). p.46-61, jan-jun, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/2122. Acesso em: 13 jan. 2021. Agora, em duplas, discuta sobre o que acontece com a outra parte dos seres vivos que não consegue se adap- tar? Justifi que sua resposta. 1. Estudante, seriam as aves modernas descendentes dos dinossauros? Essa é uma discussão que ocorre há muito tempo na paleontologia. Após analisar as imagens a seguir, escreva as semelhanças entre os Arqueopté- rix e as aves atuais. Créditos: https://commons.wikimedia.org/wiki/ File:202010_Archaeopteryx_lithographica.svg Créditos: pixabay.com AULA 5 Diversidade De Espécies E Seleção Natural Objetivo de Aprendizagem • Reconhecer que a diversidade das espécies é resultado da Seleção Natural. 1. Em duplas, observe a imagem a seguir, discuta as questões e elabore um parágrafo organizando as informações. Créditos: pixabay.com a) O que são fósseis? Como os cientistas podem afirmar que um determinado organismo sofreu evolução? 118 | CIÊNCIAS 2. Leia o texto UMA ANÁLISE HISTÓRICA SOBRE A SELEÇÃO NATURAL: DE DARWIN-WALLACE À SÍNTESE ESTENDIDA DA EVOLUÇÃO [...] Para Darwin, a variação existe em larga escala entre populações e ela está disponível para a ação da seleção natural. Parte dessa variação benefi cia seus portadores na luta pela sobrevivência. SILVA, Mariane Tavares; SANTOS, Charles Morphy Dias. Uma análise histórica sobre a seleção natural: de Darwin-Wallace à Síntese Estendida da Evolução. Revista de Educação em Ciências e Matemática. Amazônia: v.11 (22). p.46-61, jan-jun, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/2122. Acesso em: 13 jan. 2021. Agora, em duplas, discuta sobre o que acontece com a outra parte dos seres vivos que não consegue se adap- tar? Justifi que sua resposta. 1. Estudante, seriam as aves modernas descendentes dos dinossauros? Essa é uma discussão que ocorre há muito tempo na paleontologia. Após analisar as imagens a seguir, escreva as semelhanças entre os Arqueopté- rix e as aves atuais. Créditos: https://commons.wikimedia.org/wiki/ File:202010_Archaeopteryx_lithographica.svg Créditos: pixabay.com AULA 5 Diversidade De Espécies E Seleção Natural Objetivo de Aprendizagem • Reconhecer que a diversidade das espécies é resultado da Seleção Natural. 1. Em duplas, observe a imagem a seguir, discuta as questões e elabore um parágrafo organizando as informações. Créditos: pixabay.com a) O que são fósseis? Como os cientistas podem afirmar que um determinado organismo sofreu evolução? CIÊNCIAS | 119 2. Ainda em duplas, pesquise imagens e exemplos de fósseis. Analise os detalhes e, em seguida, faça o registro na forma de desenho ou colagem. 3. No filme Parque dos Dinossauros (Parque dos dinossauros. Direção de Steven Spielberg. Produção de Kath- leen Kennedy e Gerald R. Molen. Estados Unidos da América: Amblin Entertainment, 1993. 126 min.), de 1993, os paleontólogos Alan Grant e Ellie Sattler e o matemático Ian Malcolm fazem parte de um seleto grupo escolhido para visitar uma ilha habitada por dinossauros criados a partir de DNA pré-histórico. Assista ao trailer do filme, disponível em (JURASSIC Park. Trailer. Jurassic World Filme. Disponível em: <http://www.jurassicworldfilme.com. br/films/jurassic-park/>. Acesso em: 22 Jan. 2021. Discuta com seus(suas) colegas e professor(a) sobre os pon- tos observados no filme e, com base nas perguntas a seguir, elabore um texto registrando suas considerações sobre o tema. De acordo com o que foi apresentado no trailer do filme, como foi possível criar os dinossauros do parque? Quais foram as consequências de recriar seres extintos como os dinossauros? AULA 6 Atuação Da Seleção Natural Na Variação De Uma Mesma Espécie Objetivo de Aprendizagem • Identificar a atuação da seleção natural sobre a variante de uma mesma espécie, resultante do processo reprodutivo. 1. Observe a imagem. Créditos: https://br.freepik.com/fotos-gratis/retrato-de-grupo-de-filhotes-adoraveis_3532149.htm#page=1&query=diversidade%20de%20animais&position=4 Agora, retomando os conhecimentos sobre diversidade de espécies e a seleção natural, discuta com seus(suas) colegas a seguinte questão: como o mesmo grupo de seres vivos, exemplo dos cães, pode apresentar caracte- rísticas tão diferentes? 2. Segundo Charles Darwin, a diversidade de espécies no nosso planeta é resultado da evolução por meio da Seleção Natural. Observe a imagem, discuta as questões com seus(suas) colegas e professor(a) e faça o registro das considerações. 120 | CIÊNCIAS 2. Ainda em duplas, pesquise imagens e exemplos de fósseis. Analise os detalhes e, em seguida, faça o registro na forma de desenho ou colagem. 3. No filme Parque dos Dinossauros (Parque dos dinossauros. Direção de Steven Spielberg. Produção de Kath- leen Kennedy e Gerald R. Molen. Estados Unidos da América: Amblin Entertainment, 1993. 126 min.), de 1993, os paleontólogos Alan Grant e Ellie Sattler e o matemático Ian Malcolm fazem parte de um seleto grupo escolhido para visitar uma ilha habitada por dinossauros criados a partir de DNA pré-histórico. Assista ao trailer do filme, disponível em (JURASSIC Park. Trailer. Jurassic World Filme. Disponível em: <http://www.jurassicworldfilme.com. br/films/jurassic-park/>. Acesso em: 22 Jan. 2021. Discuta com seus(suas) colegas e professor(a) sobre os pon- tos observados no filme e, com base nas perguntas a seguir, elabore um texto registrando suas considerações sobre o tema. De acordo com o que foi apresentado no trailer do filme, como foi possível criar os dinossauros do parque? Quais foram as consequências de recriar seres extintos como os dinossauros? AULA 6 Atuação Da Seleção Natural Na Variação De Uma Mesma Espécie Objetivo de Aprendizagem • Identificar a atuação da seleção natural sobre a variante de uma mesma espécie, resultante do processo reprodutivo. 1. Observe a imagem. Créditos: https://br.freepik.com/fotos-gratis/retrato-de-grupo-de-filhotes-adoraveis_3532149.htm#page=1&query=diversidade%20de%20animais&position=4 Agora, retomando os conhecimentos sobre diversidade de espécies e a seleção natural, discuta com seus(suas) colegas a seguinte questão: como o mesmo grupo de seres vivos, exemplo dos cães, pode apresentar caracte- rísticas tão diferentes? 2. Segundo Charles Darwin, a diversidade de espécies no nosso planeta é resultado da evolução por meio da Seleção Natural. Observe a imagem, discuta as questões com seus(suas) colegas e professor(a) e faça o registro das considerações. CIÊNCIAS | 121 a) O que as aves da imagem apresentada têm em comum? b) Como podemos explicar as diferenças como tamanho, bico, capacidade de voar ou não? Créditos: https://br.freepik.com/vetores-gratis/colecao-de- passaros-exoticos-desenhados-a-mao_1550178.htm 3. Em duplas, leia o texto LABORATÓRIO DE PALEONTOLOGIA DA AMAZONIA. Paleontologia e a profissão do Pa- leontólogo. Universidade Federal de Roraima. (Disponível em: https://ufrr.br/lapa/index.php?option=com_con- tent&view=article&id=%2076. Acesso em: 22 JAN.2021), e saiba mais sobre o que é Paleontologia e a profissão do Paleontólogo. Converse com seu(sua) colega sobre a importância e a rotina desse profissional. Faça o registro das informações para socialização com a turma. 4. Junto com seus(suas) colegas e professor(a), leia o texto do CENTRO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E CULTURAL. Adaptações dos seres vivos. Universidade de São Paulo. Disponível em: https://sites.usp.br/cdcc/wp-content/ Como podemos explicar as diferenças com tamanho bico capacidade de voar ou não?Apesar das diferenças no formato e no uso, todos os bicos são feitos de uma estrutura óssea com uma camada de queratina (a mesma proteína presente nas nossas unhas e cabelos). Eles crescem continuamente conforme são desgastados, ao longo de toda a vida do pássaro.
Como Darwin explica os diferentes bicos das aves?No arquipélago, Darwin observou pássaros com formatos de bico diferentes, que depois descobriu serem todos tentilhões. Olhando com atenção, notou que cada formato de bico ajudava em uma forma de alimentação: bicos largos e robustos para comer sementes duras, aqueles mais afilados para insetos e larvas…
Como você explicaria a grande variedade de bicos dos tentilhões das diferentes ilhas de Galápagos?Resposta. De acordo com Charles Darwin e sua teoria da seleção natural os tentilhões se adaptaram aos alimentos disponíveis do local e seus bicos foram se reformulando por causa disso, por isso a grande variedade de bicos.
Quais diferenças observadas nas diferentes espécies de tentilhões?Durante a sua expedição pelas ilhas, Darwin notou que diferentes tipos de tentilhões tinham bicos de tamanhos e formatos variados, adaptados a diferentes tipos de alimentação nos diferentes nichos ecológicos que ocupavam nas ilhas Galápagos.
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Como podemos explicar as diferenças como tamanho bico capacidade de voar?
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